一年级语文下册《识字三》教案
<p></p><p><strong>教学目的：</strong></p><p>1、学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字，会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。</p><p>2、正确、流利地朗读课文。</p><p>3、通过学习本课，体会形声字的特点，培养学生自主识字和写字的能力。</p><p><strong>教学重点：</strong></p><p>1、学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字，会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。</p><p>2、正确、流利地朗读课文。</p><p>3、通过学习本课，体会形声字的特点，培养学生自主识字和写字的能力。</p><p><strong>教学难点：</strong></p><p>1、学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字，会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。</p><p>2、通过学习本课，体会形声字的特点，培养学生自主识字和写字的能力。</p><p><strong>教学时间：</strong></p><p>一课时</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>一、创设情境、激趣导入</strong></p><p>1、老师给大家介绍一位好朋友，大家猜猜他是谁：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米、不啃瓜，专吃害虫为农家。</p><p>2、学生猜谜语。</p><p>3、小青蛙可能在说些什么呢？咱们走进识字（三）去听一听吧。</p><p><strong>二、自主发现、辨析生字</strong></p><p>1、同学们，小青蛙给我们带来了好听的儿歌，也把他的一群好朋友带来了，你们想认识吗？</p><p>2、出示“青、清、晴、情、请”。你们发现了什么？</p><p>3、让学生充分说自己的发现。</p><p>4、教师小结：这些字读音很像，有的还相同，长得也很像，容易弄混，我们如果知道他们的意思就不会弄错了。</p><p>5、出示课后“读一读，比一比”的内容，让学生读过之后自己选择其中的字进行组词或者说话，相机简单介绍形声字的有关知识。</p><p>6、小游戏：“送迷路的朋友回家”。</p><p>青、清、晴、情、请</p><p>天气（）朗心（）愉快河水（）清</p><p>我有一双明亮的眼（）。</p><p>（）让我来帮助你。</p><p><strong>三、指导写字</strong></p><p>1、观察今天要写的字，说说有什么发现？（学生很容易发现青、清、晴、情、请这几个字很相象。）</p><p>2、自主观察，写这几个字要注意什么呢？（都要写得左窄右宽。）</p><p>3、在学生的提示下示范写一个字“清”。</p><p>4、学生描红，练写一个。</p><p>5、展示学生写的字，进行评议。</p><p>6、学生自己学着写其它几个字。</p><p>板书设计：</p><p>识字（三）</p><p>清（河里的水真清啊！）</p><p>睛（“目”不就是我们的大眼睛吗？）</p><p>晴（太阳出来，送你一个大晴天。）</p>
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