一年级语文上册《我们的学校》教案
<p></p><p><strong>教学目标：</strong>学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“弯构”。了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。学生能够朗读课文，背诵课文。做到声音响亮,比较自然。了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。使学生体会到学校的美。</p><p><strong>教学重点：</strong>学习朗读课文和识字、写字。</p><p><strong>教学难点：</strong>使学生体会到学校的美，通过读表达自己的情感。</p><p><strong>课时：2课时</strong></p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>教学目标：</strong>了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。朗读课文，做到声音响亮,比较自然。初步认识生字。</p><p><strong>教学重点：</strong>学习朗读课文和识字</p><p><strong>教学难点：</strong>使学生体会到学校的美，通过读表达自己的情感</p><p><strong>教学过程:</strong></p><p>一、认识课文</p><p>认识课次“1”；课文的题目“我们的学校”；认识课文内容部分；认识课后练习部分。</p><p>二、正确读课文</p><p>1、投影打出课文内容，师边指文边范读，学生听</p><p>2、教师范读，学生看插图，教师读到那学生指到哪</p><p>3、教师读，学生看文字，认识音节与汉字的关系</p><p>4、学生利用拼音读准不认识的字，读好含有生字的词语和句子</p><p>5、逐句订正，指导读正确</p><p>三、分析课文</p><p>1、出示课件：这是哪里？你从哪看出来的？</p><p>2、学校的附近有什么？（山、小河……）</p><p>想象一下山上还有什么?小河怎么样?</p><p>3、这里的景色怎么样？你能读出美的语气吗？</p><p>试读、范读、体会读、指名读、</p><p>你知道这所美丽的学校在什么地方吗？（理解郊区）</p><p>全文</p><p>为什么大山听我们读书，小河跟我们唱歌？</p><p>理解带着语气读全文</p><p>展示性读全文</p><p>结合课文中学校的描写，说一说：我们的学校什么样？</p><p>四、练习朗读。</p><p><strong>教学反思：</strong>本课与学生生活实际联系紧密，对课文内容的理解并不难。重点指导学生朗读课文，知道停顿，但是不能做到有感情的读文。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p><strong>教学目标：</strong>学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“弯钩”。</p><p><strong>教学重点：</strong>学会3个生字，认识7个字。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p>一、语气的朗读课文</p><p>二、认读文中字、词语（利用音节）</p><p>三、观察这些字，你用什么方法记住它的样子和名字？</p><p>1、汇报记字方法：象形、会意……</p><p>2、利用方法认读生字</p><p>3、读字，利用笔顺跟随自学，认识新笔画“弯钩”</p><p>4、书空仿写，记笔顺</p><p>四、指导书写生字</p><p>1、观察：字的主笔、次主笔的位置，笔画的起笔收笔位置，占格结构，笔画的高矮长短……</p><p>2、记住范字的写法，位置，描写两个</p><p>3、仿写生字，写后比较，认读</p><p>4、教师巡视指导</p><p>五、朗读并背诵课文；生字书写练习</p><p><strong>板书</strong></p><p>1、我们的学校</p><p>大山的怀抱听</p><p>美丽的野花美丽</p><p>清清的河水唱歌</p><p><strong>教学反思：</strong>本课与学生生活实际联系紧密，对课文内容的理解并不难。重点指导学生朗读课文，知道停顿，但是不能做到有感情的读文。</p>
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