初一上册语文《幼时记趣》教案模板
<p></p><p><strong>一、目标导引：</strong></p><p>1、借助注释和词典读懂这篇课文，熟读成诵。</p><p>2、了解文章记叙的内容，体会作者纯真的童心和想像奇特、视小为大的童趣。</p><p>3、认识观察、联想以及想像三者之间的关系，从而指导自己的作文实践。</p><p><strong>二、自主预习：</strong></p><p>1、阅读《幼时记趣》课下注释（1），了解作家作品。</p><p>2、朗读课文，注意节奏停顿，并且给易错字标清字音。</p><p>稚（ ）藐（ ） 项为之强（ ） 怡（ ）然 唳 （ ） 凹凸（ ） 壑（ ） 庞（ ） 哈蟆（ ）</p><p>3、对照注释并借助工具书，疏通文意。</p><p><strong>三、合作探究：</strong></p><p>1、围绕着污物外之趣记叙了哪几件趣事？</p><p>2、物外之趣反映了作者总洋的童心童趣？</p><p>3、用自己的话归纳的内容。</p><p>4、在结构上和语言上有何特点？试从文中举例说明其特点。</p><p><strong>四、导拨提炼：</strong></p><p>1、朗读（学生评价、比赛、老师指导）</p><p>2、讨论并明确文言文词语的特点。</p><p>有些句中词语的顺序与现代文有所不同，翻译成现代汉语时，必须适当变动，以符合现代汉语规范。可以用几个词简言之：</p><p>补——增补适当的内容。如：</p><p>调——调换词语的位置。如：</p><p>连——连成符合现代汉语规范的一句话</p><p>3、自主试翻译课文的第1——4段，小组交流并指出翻译中的问题，集体订正。</p><p>（注意“释”、“补” 、“调”、“连”的具体运用）</p><p>强调以下几个句子。</p><p>（1）、 补 使与台齐 实为“使之与台齐”。</p><p>（2）、 以……为…… 把……当作……</p><p>（3）、见二虫斗草间 见二虫斗于草间 原句省略了“于”字</p><p>驱之别院 驱之于别院</p><p>（4）、舌一吐而二虫尽为所吞 为……所…… 表被动</p><p><strong>五、反馈提炼：</strong></p><p>1、积累成语</p><p>从文中概括出三个成语，并解释</p><p>①</p><p>②</p><p>③</p><p>3、翻译下列句子。</p><p>①心之所向，则或千或百，果然鹤也。</p><p>②能张目对日，明察秋毫。</p><p>③神游其中，怡然自乐</p><p>④神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。</p><p><strong>六、检测反馈：</strong></p><p>你在童年时有类似之趣吗？ 你认为总样才能成为一个有情趣的人？ 学习，你获得哪些启示？</p><p><strong>七、教后记：</strong></p>
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