教科版小学语文二年级下册《窗外听课的孩子》教案
<p></p><p><strong>一、教学目标：</strong></p><p>1、通过王洙小时侯爱学习的故事，学习他的精神和做事认真的态度。</p><p>2、能正确、流利、有感情地朗读课文。</p><p>3、认识11个生字，会写10个生字。</p><p><strong>二、教学重难点：</strong></p><p>理解课文的含义。</p><p><strong>三、教学准备：</strong></p><p>搜集有关王洙的故事。</p><p><strong>四、教学课时：</strong></p><p>2课时。</p><p><strong>五、教学流程：</strong></p><p>第一课时</p><p>（一）导入。</p><p>1、板书课题，启发提问。</p><p>1、引导学生围绕课题提出自己感兴趣的问题。</p><p>（二）初读课文，整体感知。</p><p>1、自由读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。</p><p>2、互读课文，纠正读音、语气、停顿等问题。</p><p>3、默读课文，边读边想读课题时提出的问题，引导学生看看哪些能独立解决。</p><p>（三）再读课文，用心感悟。</p><p>1、集体讨论：</p><p>（1）读了课文你可以看出小王诛是一个怎样的孩子？</p><p>（2）在课文中，从哪些语句可以看出他的这些品质和精神？</p><p>2、从哪些语句可以看出小王洙十分渴望读书，画出句子来读一读。</p><p>3、从哪些语句可以看出小王洙勤奋好学，画出句子来读一读，并且说一说。</p><p>（四）思维拓展。</p><p>1、想一想老师发现窗外的王洙在听课会对他说些什么？王洙又会怎么说呢？</p><p>2、假如你就在当时，你会怎样帮助他呢？</p><p>（五）总结。</p><p>说说学习这篇课文后自己的感想</p><p>第二课时</p><p>（一）再读课文。</p><p>学生再读课文整体回顾。</p><p>（二）积累内化。</p><p>1、自选词语，由学生独立完成。</p><p>2、完成文后“词语填空”的有关练习。</p><p>3、迁移练习。</p><p>（1）认读生字：在游戏中巩固识字。</p><p>学生利用自制的生字卡片互相识字。</p><p>（2）请“小老师”指名认读。</p><p>重点指导：遍、刻、勤。</p><p>（三）实践活动。</p><p>1、把小王洙窗外听课的故事讲给家长听一听。</p><p>2、把读了本课后的感想用几句话写出来。</p><p>（四）总结。</p><p>今天你有什么收获？</p><p><strong>六、板书设计：</strong></p><p>王洙——渴望读书——得到了老师的帮助</p>
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