二年级语文《四个愿望》的教案
<p></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1、知识与技能：认识本课9个生字，认识部首“大字头”，积累有关词语，正确抄写5个。方法与过程：正确流利地朗读课文。</p><p>2、情感态度与价值观：知道一年四季各有特点，激发热爱大自然的情感。</p><p><strong>教学重点：</strong></p><p>认识本课8个生字，认识部首“大字头”，积累有关词语，正确抄写5个。</p><p><strong>教学难点：</strong></p><p>知道一年四季各有特点，激发热爱大自然的情感。</p><p><strong>教学准备：</strong></p><p>多媒体工具</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>一、创设情景，导入新课。</strong></p><p>1、新学期来临了，你们有些什么愿望？</p><p>2、出示：愿望</p><p>有一个叫米佳的小朋友，他有四个愿望（出示），请你们听一听，他的四个愿望是什么？</p><p><strong>二、整体感知、学习课文。</strong></p><p>1、配乐讲故事。</p><p>2、问：米佳有哪四个美好的愿望？</p><p>出示句子：</p><p>“冬天真有趣，我愿永远是冬天。”</p><p>“春天真美，我希望永远是春天。”</p><p>“夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去！”</p><p>“秋天比任何季节都好。”</p><p>3、指导朗读。</p><p>4、出示自学要求：</p><p>（1）借助拼音，读准字音，读通课文。</p><p>（2）用—划出米佳的四个愿望。</p><p>5、深入了解。</p><p>（1）出示生字，重点：字音：追逐、兴奋。字形：郊。积累：五彩缤纷。</p><p>（2）师：他在说这些愿望时的神情是怎样的呢？请你找找。</p><p>（3）出示四句句子。</p><p>师：同样是高兴的语气，课文中用了不同的词语来表达，请你们在句子当中找一找，你还知道哪些表示“高兴”的词语呢？</p><p>（4）米佳为什么会有这些美好的愿望呢？请你们读读课文，找找答案。</p><p>出示句式，练习说话：</p><p>因为冬天 ，所以我愿永远是冬天！</p><p>师：那么，在春天、夏天、秋天为什么也会有这些愿望呢？请你选择其中的一句，在小组中和你的小伙伴来说一说。</p><p>“因为春天 ，所以我希望永远是春天！”</p><p>“因为夏天 ，所以我巴不得夏天永远不过去！”</p><p>“因为秋天 ，比任何季节都好！”</p><p><strong>三、复习巩固，语言积累。</strong></p><p>1、选择自己最喜欢的一句话或一小节，背一背。</p><p>2、用一句话写一写你最喜欢的季节。</p>
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