寡人之于国也文言文知识梳理 寡人之于国也文言文知识总结
<p>寡人之于国也是表现孟子仁政思想的文章之一，论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。下面是小编整理的<strong>寡人之于国也文言文知识梳理</strong>，一起来看看吧。</p><p>一、理解常见文言实词在文中的含义</p><p>1. 写出下列句中通假字的本字并解释。</p><p>(1)直不百步耳 通 ，</p><p>(2)则无望民之多于邻国也 通 ，</p><p>(3)颁白者不负戴于道路矣 通 ，</p><p>(4)涂有饿莩 通 ，</p><p>2. 解释下列句中加点的实词。</p><p>(1)河内凶</p><p>(2)不违农时</p><p>(3)数罟不入洿池</p><p>(4)涂有饿莩</p><p>(5)非我也，岁也</p><p>(6)谨庠序之教</p><p>(7)申之以孝悌之义</p><p>3. 解释下列句中加点的古今异义词的古义。</p><p>(1)河内凶</p><p>古义：_________________________________</p><p>今义：天然的或人工的大水道。</p><p>(2)弃甲曳兵而走</p><p>古义：________________________________</p><p>今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。</p><p>(3)是使民养生丧死无憾也</p><p>古义：_____________________________</p><p>今义：保养身体。</p><p>4. 解释下列多义词。</p><p>(1)数</p><p>①数口之家可以无饥矣____________</p><p>②扶苏以数谏故，上使外将兵____________</p><p>③数罟不入洿池____________</p><p>(2)直</p><p>①中通外直，不蔓不枝____________</p><p>②直不百步耳，是亦走也____________</p><p>③系向牛头充炭直____________</p><p>5. 指出下列句中加点词语的活用类型并解释。</p><p>(1)养生丧死无憾</p><p>(2)五亩之宅，树之以桑</p><p>(3)然而不王者，未之有也</p><p>(4)五十者可以衣帛矣</p><p>(5)谨庠序之教</p><p>(6)王无罪岁，斯天下之民至焉</p><p>(7)填然鼓之</p><p>二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法</p><p>6. 写出下列句子中加点虚词的意义和用法。</p><p>(1)之</p><p>①填然鼓之____________</p><p>②王道之始也____________</p><p>③五亩之宅____________</p><p>④申之以孝悌之义____________</p><p>(2)以</p><p>①请以战喻____________</p><p>②斧斤以时入山林____________</p><p>③申之以孝悌之义____________</p><p>④五十者可以衣帛矣____________</p><p>(3)于</p><p>①则无望民之多于邻国也____________</p><p>②寡人之于国也____________</p><p>③颁白者不负戴于道路矣____________</p><p>④移其民于河东____________</p><p>⑤是何异于刺人而杀之____________</p><p>三、理解与现代汉语不同的句式和用法</p><p>7. 指出下列句子的句式特点。</p><p>(1)是亦走也</p><p>(2)非我也，岁也</p><p>(3)申之以孝悌之义</p><p>(4)树之以桑</p><p>(5)则无望民之多于邻国也</p><p>(6)颁白者不负戴于道路矣</p><p>(7)未之有也</p><p>四、重要语句翻译</p><p>8. 将下列句子翻译成现代汉语。</p><p>(1)是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？</p><p>译文：</p><p>(2)谨庠序之教，申之以孝悌之义。</p><p>译文：</p><p>五、古代文化知识积累</p><p>9. 下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是()</p><p>A．庠序：古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。《史记·儒林列传》：“闻三代之道，乡里有教，夏曰校，殷曰序，周曰庠。”</p><p>B．孝悌：孝，指对父母还报的爱；悌，指兄弟姊妹的友爱，也包括和朋友之间的友爱。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。</p><p>C．谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。</p><p>D．薨，古代称诸侯之死。后世有封爵的大官之死也称薨。《礼记·曲礼》：“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”</p><p>答案与解析</p><p>1. (1)“只”只是、不过。(2)“毋”不要。(3)“斑”头发花白。(4)“途”道路。</p><p>2. (1)荒年，谷物收成不好。(2)违背，违反，这里指耽误。(3)细密的网。(4)饿死的人。(5)年成。(6)学校。 (7)尊敬父母，敬爱兄长。</p><p>3. (1)黄河。(2)逃跑。(3)供养活着的人。</p><p>4. (1)①shù，几，若干。②shuò，屡次。③cù，密。</p><p>(2)①与“曲”相对，不弯曲。②只是，不过。③价值。</p><p>5. (1)动词作名词，活着的人。(2)名词作动词，种植。(3)读“wànɡ”，名词作动词，称王，统一天下。(4)名词作动词，穿。(5)形容词作动词，认真从事。(6)名词作动词，归罪，归咎。(7)名词作动词，击鼓。</p><p>6. (1)①衬字，无实在意义。②助词，的。③助词，的。④代词，百姓。(2)①介词，用。②介词，按照。③介词，把。④介词，凭借。(3)①介词，比。②介词，对于。③介词，在。④介词，到。⑤介词，与，和。</p><p>7. (1)判断句，“是……也”表判断。</p><p>(2)判断句，“……也，……也”表判断。</p><p>(3)状语后置，应为“以孝悌之义申之”。</p><p>(4)状语后置，应为“以桑树之”。</p><p>(5)状语后置，应为“则无望民于邻国多也”。</p><p>(6)状语后置，应为“颁白者于道路不负戴矣”。</p><p>(7)宾语前置，应为“未有之也”。</p><p>8. (1)这种说法与拿刀把人杀死后说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同呢？</p><p>【解析】 “何异于”译为“跟(与)……有什么不同呢？”</p><p>(2)认真地兴办学校教育，把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。</p><p>【解析】 “谨”译为“认真从事”。“庠序”指“学校”。“申”译为“反复讲明”。“孝悌”译为“尊敬父母敬爱兄长”。</p><p>9. C【解析】 朝廷不会给平民封谥号。</p><p>上面就是寡人之于国也文言文知识梳理了，想要了解更多内容，关注本网站。</p><p>【寡人之于国也文言文知识梳理 寡人之于国也文言文知识总结】相关推荐文章：</p><p>赤壁赋文言文知识梳理 赤壁赋知识点总结</p><p>文言文阅读技巧及方法总结 文言文的学习方法和技巧总结</p><p>咕咚知识点总结 咕咚知识点梳理</p><p>兰亭集序文言文知识梳理 兰亭集序文言文知识整理</p><p>初中文言文通假字汇总2023 初中文言文通假字大全</p>
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