2017届高三英语（北师大版广东专用）一轮复习课件：M5 unit 14《Careers》（第2课时）
<p> * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【写作要求】</p><p> 必须使用5个句子介绍全部所给的内容。</p><p> 参考词汇：<span word="immigrant">immigrant</span> <span word="workers">workers</span> 外来工</p><p> 第一步：审题，确定时态</p><p> 本篇写作是表格形式呈现信息点的试题。介绍现 阶段的一种现象和针对该现象的调查结果，应用一般现在时。</p><p> 第二步：拟定出具体的信息点。 该题的要点都是以问题的形式出现的，所以该篇写作关键是要结合写作内容拟定出具体的信息点。首先提出 “大家都知道，在外工作人员春节期间回家与家 人团圆是传统”，然后介绍 “现在在外打工人员有点不敢回家”这种变化，接下来分析原因： 费用高，花销大；交通拥挤， 人生大事未定即未结婚等，最后发表个人观点。对于最后一个问题，所给信息中没有明确的解决方法，是个开放性问题，同学们可以自由发挥，比如提高外来工作人员的待遇，增开临时列车等。</p><p> 第三步：提炼语言，使句子顺畅、灵活、多样。</p><p> 对于各个要点的表达，要坚持顺畅、灵活、多样的原则。如在分析原因前，可以加入这样的过渡句——他们为何宁愿待在外地也不愿回家呢？对于该语句的表达，我们可以使用“<span word="prefer">prefer</span> <span word="to">to</span>…<span word="rather">rather</span> <span word="than">than</span>…”这一句式表达。在分析原因时，可以将表格中所列的3个原因用名词短语的形式表达：<span word="the">the</span> <span word="high">high</span> <span word="cost">cost</span> <span word="of">of</span> <span word="seeing">seeing</span> <span word="their">their</span> <span word="family">family</span>, <span word="the">the</span> <span word="fear">fear</span> <span word="of">of</span> <span word="the">the</span> <span word="Spring">Spring</span> <span word="Festival">Festival</span></p>
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