四六级阅读理解处理
<p> 长难句的分析</p><p> 谈谈文体。我们知道，四六级考试的阅读文章多为议论文和说明文，在这些文章中，有相当一部分文章的行文模式，或者说思维模式具有相似的特征，所以，可以考虑将具有类似写作模式的议论文、说明文分成几个类别。比如四级，把议论文分成这样几类：①直接阐述作者观点型②驳论型③解释和探讨个中现象的原因;</p><p> 把说明文分成：①对某事物的特点、利弊、作用、发展过程、后果等进行说明②实验、研究类。</p><p> 大家可能要问这样的分类有什么实际意义?我是这样考虑的：许多学生读文章时是只见树木不见林的，对语篇整体把握的能力较差。如果能有意识的熟悉四、六级的行文模式、段落展开模式，这对他们在阅读考试时能迅速进入角色，把握文章的思路会有帮助。在这里我想特别强调学生应该了解英语文章段落的展开模式。如：主题句+<span word="supporting">supporting</span> <span word="details">details</span>，<span word="listing">listing</span>，<span word="cause">cause</span> <span word="and">and</span> <span word="effect">effect</span>，<span word="contrast">contrast</span>等。因为文章多种多样，但段落展开的方式无非就是那么几种，掌握了这些模式也就有助于把握作者的思维。对宏观把握文章很有好处。</p><p> </p>
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