Unit 3 Language in use教学设计
<p> <span word="Unit">Unit</span> 3 <span word="Language">Language</span> <span word="in">in</span> <span word="use">use</span>设计</p><p> 教材分析：</p><p> 七年级上<span word="Moudule">Moudule</span>5 <span word="Unit">Unit</span>3是以食品为话题，在让学生学会各种食品英文表达的同时学会健康饮食。</p><p> 目标：</p><p> 一、知识目标</p><p> 1、介绍健康食品及听懂包含食品的对话。</p><p> 2、能阅读有关健康食品的短文。</p><p> 3、能写出有关食品的短句，掌握<span word="but">but</span> 的连词功能。</p><p> 4、<span word="Some">Some</span> 和<span word="any">any</span> 的用法以及名词的单复数形式。</p><p> 5、能发表自己对食品的看法，能展示自己所做的食品招贴画。</p><p> 二、情感态度</p><p> 了解中西方饮食的差异，培养对中国饮食的感情，培养民族自豪感。</p><p> 三、学习策略</p><p> 学生合作交流，小组合作互助，即合作学习策略。</p><p> 教学重、难点：</p><p> (1)能写出有关食品的短句，掌握<span word="but">but</span> 的连词功能。</p><p> (2)<span word="Some">Some</span> 和<span word="any">any</span> 的用法以及名词的单复数形式。</p><p> <span word="Teaching">Teaching</span> <span word="steps">steps</span>:</p><p> 1、<span word="Warmingup">Warmingup</span></p><p> <span word="TeachersActivity">TeachersActivity</span></p><p> 问 (1)、<span word="Have">Have</span> <span word="you">you</span> <span word="got">got</span> <span word="a">a</span> <span word="fridge">fridge</span>?<span word="Whats">Whats</span> <span word="in">in</span> <span word="it">it</span>?</p><p> (提示：用上<span word="have">have</span>/<span word="has">has</span> <span word="got">got</span> )</p><p> <span word="Students">Students</span> <span word="Activity">Activity</span></p><p> (1)学生两人一组交流，分别向对方介绍自己的冰箱。</p>
页:
[1]