Unit3 This is my sister教案
<p> <span word="Unit">Unit</span>3 <span word="This">This</span> <span word="is">is</span> <span word="my">my</span> <span word="sister">sister</span>教案</p><p> <span word="Section">Section</span> <span word="A">A</span> <span word="Period">Period</span> 1</p><p> 班级：____________ 小组：__________姓名：___________</p><p> 教师寄语：立足昨天，把握今天，迎接明天。</p><p> 学习目标: ：</p><p> 1、记住有关单词及短语</p><p> 2、会运用<span word="This">This</span> <span word="is">is</span><span word="That">That</span> <span word="is">is</span> <span word="Is">Is</span> <span word="this">this</span> ? <span word="Is">Is</span> <span word="that">that</span> ? 句型</p><p> 认定目标：师生共同认定</p><p> 预习导航：<span word="A">A</span> <span word="shes">shes</span>(完全形式)_________ <span word="those">those</span>(单数)__________ <span word="his">his</span>(主格)__________ <span word="father">father</span>(对应词)__________ <span word="this">this</span>(复数)__________ 我的朋友_____________ 你的姐姐__________</p><p> <span word="that">that</span> <span word="is">is</span>(缩写形式) _______</p><p> 自主探究:</p><p> 1、听录音，学习有关单词及短语;</p><p> 2、学生看书<span word="P">P</span>13，1<span word="a">a</span>，将单词与图片匹配;学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。</p><p> 3、听录音，在活动1<span word="a">a</span>中圈出你听到的学科;听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。</p><p> 4、结对活动：练习<span word="P">P</span>13 1<span word="c">c</span>中的对话。然后编写新对话;学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师生评价，选出活动较好的小组。</p><p> 5、听录音，将<span word="P">P</span>14 2<span word="a">a</span> 中的句子排序连成对话;听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。</p><p> 6、学生看书<span word="P">P</span>14 2<span word="b">b</span>，听录音，将听到的学科与形容词匹配;听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。</p>
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