Unit 11 What time do you go to school
<p> <span word="Unit">Unit</span> 11 <span word="What">What</span> <span word="time">time</span> <span word="do">do</span> <span word="you">you</span> <span word="go">go</span> <span word="to">to</span> <span word="school">school</span>?</p><p> 一.指导思想</p><p> 1.坚持以学生为中心，以任务为主的原则。</p><p> 2.创造使用英语的机会，学以致用，贯彻英语学习的交际性原则。</p><p> 3.教师的作用：设计者，研究者，组织者，促进者，协调者。</p><p> 二.内容</p><p> 1.<span word="Talk">Talk</span> <span word="about">about</span> <span word="daily">daily</span> <span word="routines">routines</span></p><p> 2.<span word="Ask">Ask</span> <span word="about">about</span> <span word="and">and</span> <span word="say">say</span> <span word="clock">clock</span> <span word="times">times</span></p><p> 3.<span word="New">New</span> <span word="words">words</span>, <span word="phrases">phrases</span> <span word="and">and</span> <span word="sentence">sentence</span> <span word="patterns">patterns</span>.</p><p> 三.教具</p><p> 收录机，时钟，图片(如洗澡，起床，跑步，吃早餐，做作业，看电视,上学等动作的图片)或多媒体(如条件允许)。</p><p> 四.教学目标与要求</p><p> 1.语言目标：掌握问和表达不同时间段的时间及日程安排相关的单词，词组和重点句型。</p><p> 2.能力目标：学生能自如谈论和表达自己和他人的日程安排，能询问和回答时间，能笔头设计和表达科学合理的作息时间安排表。</p><p> 3.德育目标：培养学生形成互相关心,互相学习;促使学生形成良好的日常作息习惯。</p><p> 五.教学重难点</p><p> 1.重点词组和句型的用法.</p><p> 2.不同时间段的表达法.</p><p> 3.设计和表达日程安排.</p>
页:
[1]