英语启蒙：先练发音、慢练胆子
<p>如何教孩子学英语，孩子多大开始学英语?复旦大学英文系教师朱绩崧博士常常被朋友问到这些问题。他说，身边不少年轻父母着急着让学龄前的孩子学英语，甚至还为此和他发生争论。最近，又有一名学长来与他探讨孩子英语学习的问题，于是他一口气写了三封信，阐述他对英语启蒙的看法，并将之公布在自己的微博上，一时引发热议。</p><p>[朱绩崧的三封信]</p><p>第1封信</p><p>英语学习非越早越好</p><p>在第一封信中，朱绩崧不认同英语学习越早越好的论调。他写道：一切学习，兴趣为上，但孩子的兴趣总在玩耍，这是天性。对学龄前的孩子，玩耍重要过英语英语呢，注定不可能是母语，将来孩子大些，思维成熟，学起来会事半功倍，不会有遗憾的。</p><p>这封信被公开在网上后，很快引起网友的关注。有支持者，也有颇为不屑者。一网友留下评论：小孩子在三到六岁学习英语，并非让他们真正要掌握多少单词，掌握多少语法和句型。而是让他们在这样的英语学习环境中熟悉英语，和外籍老师互动，练练胆子。</p><p>第2封信</p><p>慢练胆子</p><p>朱绩崧又以慢练胆子为题，写了第二封信。 在英语学习环境中熟悉英语，其实是英语专业的大学生都做不到的，遑论三到六岁的小孩子，信中写道，这种英语环境是短暂的，虚幻的，处于社会边缘的(所以叫英语角)，根本谈不上启动浸入式学习模式。</p>
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