六年级下册Unit 2 What’s the Matter, Mike? Part B 教学设计
<p>&<span word="nbsp">nbsp</span>;</p><p> 【小编寄语】英语网小编给大家整理了六年级下册<span word="Unit">Unit</span> 2 <span word="What">What</span>&<span word="rsquo">rsquo</span>;<span word="s">s</span> <span word="the">the</span> <span word="Matter">Matter</span>, <span word="Mike">Mike</span>? <span word="Part">Part</span> <span word="B">B</span> 教学设计，希望能给大家带来帮助!</p><p> 教学内容：<span word="PEP">PEP</span> 小学英语六年级下册<span word="Unit">Unit</span> 2 <span word="Part">Part</span> <span word="B">B</span> <span word="Let">Let</span>'<span word="s">s</span> <span word="learn">learn</span>(<span word="Pair">Pair</span> <span word="work">work</span>)</p><p> 教学内容分析：本课的教学内容是有关各种情绪的单词教学，这与学生日常生活密切联系着，容易为学生所理解和接受。，学生在本课以前已经学过&<span word="ldquo">ldquo</span>;<span word="happy">happy</span>，在此基础上，再学习另外五个有关情绪的单词。但学生对于表达某种心情的原因词汇储备不多，可能会影响到他们的语言表达，使学生缺乏表达欲望。因此，我在本课补充了一些与表述心情原因有关的短语，为学生用英语表达相关内容奠定了基础。</p><p> 学生情况说明：通过对本单元<span word="A">A</span>部分的学习，学生对于&<span word="ldquo">ldquo</span>;<span word="How">How</span> <span word="do">do</span> <span word="you">you</span> <span word="feel">feel</span>? / <span word="How">How</span> <span word="does">does</span> <span word="she">she</span> <span word="feel">feel</span>? 已经有了较好的掌握，这对于本课的教学有了有利的基础。本单元的教学内容与学生的生活息息相关，因而本单元的教学内容对学生来说不难理解。关键是如何在课堂中将分散的语言点进行整合、拓展，使之形成一个有机的整体，即把孤立的单词教学放置于一定的情景教学之中，达到让学生在实际生活中能准确、灵活地运用的目的。在教学时，老师要通过创设情景，利用多媒体教学手段，拿出实物，开展灵活多样的教学活动，将新旧知识有机结合，对本单元知识加以强化，从而让学生更好地掌握和拓展本课知识。</p>
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