人教版四年级数学下册第一单元《有括号的混合运算》教案（三）
<p>人教版四年级数学下册第一单元《有括号的混合运算》教案（三）</p><p>教学目标</p><p>1.通过对例题的学习，明确中括号的作用。</p><p>2.会正确计算带中括号的四则混合运算式题。</p><p>3. 培养学生良好的学习习惯。</p><p>教学重点：</p><p>理解带中括号的四则混合运算的运算顺序</p><p>教学难点：</p><p>会正确计算带中括号的四则混合运算式题。</p><p>教学准备：</p><p>实物投影仪，投影片</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境，提出问题</p><p>1．谈话引人：说出下列个题的运算顺序，并进行计算（投影出示）</p><p>604+23</p><p>60（4+2）3</p><p>60（4+23）</p><p>质疑：同样的数字，同样的运算符号，为什么算出的结果不同呢？（学生讨论）</p><p>引出是括号（）改变了题的运算顺序，，（）是一个很特殊的数学符号，它可以改变算式的运算顺序。</p><p>2. 118＋2023（124）同学们，这题我们都会做吗？</p><p>老师现在把4改为63－59，那么算式会变成怎样？（学生讨论）</p><p>3.老师在巡视中获得：118＋2023（12（63－59））和118＋2023</p><p>质疑：这样的书写方法你们感到哪种更合理？（学生讨论）</p><p>4．由问题引出课题，大家感到括号不够用，所以我们今天学习带中括号的四则混合运算，它也可以改变运算顺序。</p>
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