人教版二年级数学上册第一单元《长度单位》教案（七）
<p>人教版二年级数学上册第一单元《长度单位》教案（七）</p><p>第1课时认识厘米</p><p>教学内容：教材第2，3页例1、例2，练习一第1、2题。</p><p>教学目标：</p><p>1.在具体情境中，让学生体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。</p><p>2．在活动中，引导学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用尺子量整厘米物体的长度。</p><p>3．通过具体的操作活动，帮助学生积累操作活动经验，培养学生的估测意识。</p><p>教学重点：认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。</p><p>教学难点：初步建立1厘米的长度观念。</p><p>教学准备：课件、实物投影仪、纸条、小棒、各种尺子、钉子、图钉等。</p><p>教学过程</p><p>一、谈话激趣，引出新知</p><p>1．谈话引入</p><p>如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？</p><p>课件动画演示：古时候人们测量物体的方法，并介绍：两手臂之间的距离一庹(tuǒ)、两手指之间的距离一拃(zhǎ)、一步等来测量物体的长度。</p><p>2．设疑激趣</p><p>(1)小组合作，用拃来测量课桌的长。</p><p>(2)全班汇报测量的结果。</p><p>(3)设疑激发学生思考。</p><p>师：我们都是用拃来量的，量的都是课桌的长，为什么结果却不一样呢？</p><p>引发学生思考，再让学生交流。</p><p>归纳：测量物体的长度需要统一长度单位。</p>
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