人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案（一）
<p>人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案（一）</p><p>教学内容：新人教版五年级上册第二单元19～20页</p><p>教学目标：</p><p>1、结合具体情境，使学生明确竖为列，横为行，在描述位置时要先说列后说行，会用数对表示位置，并能用语言描述数对表示的位置。</p><p>2、使学生能在方格纸上准确找出指定的位置，能够用语言描述路线图。</p><p>3、使学生初步建立坐标系的概念，感受数学与生活的联系。</p><p>教学重、难点：</p><p>1、重点：用数对表示指定的位置。</p><p>2、难点：在方格纸上画出指定图形或地点的位置。</p><p>教学准备：电影票、班级座位图</p><p>教学过程：</p><p>一、导入新课</p><p>板书课题：位置</p><p>提问：假如你的家长要来班里开家长会，你怎样告诉他们哪个是你的座位呢？</p><p>（第几组第几排）</p><p>提问：生活中还有哪些需要确定位置的例子呢？</p><p>（举例）</p><p>师：以上这些，只要说明是第几排第几个就能确定座位。</p><p>二、探究新知</p><p>1、教学例1</p><p>投影出示班级座位图</p><p>（1）说一说</p><p>学生观察座位图，想说谁的位置就跟同伴说一说。</p><p>（2）想一想</p><p>师：吕全同学的位置在哪里？可以怎样说？</p><p>学生可能有不同的回答，只要合理都予以肯定。</p>
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