新西师大版小学三年级下册数学第一单元《两位数乘两位数（2）》教案教学设计
<p>第2课时 两位数乘两位数（2）</p><p>教学内容 教材P3~例4，P4课堂活动第2题，练习一第4~9题和思考题。</p><p>教学目标 1、探讨两位数乘两位数的乘法估算的方法，并能正确估算。</p><p>2、通过练习，进一步理解乘法的意义，能正确、较快地计算两位数乘整十数。</p><p>3、引导学生积极参与学习活动，培养喜欢数学的兴趣。</p><p>教学重点 探讨估算方法。</p><p>教具准备 口算卡片等。</p><p>教学过程 教师活动学生活动</p><p>复习引入 引导学生回顾所学知识，重温两位数乘整十数的计算方法。 1、回顾：上节课学习了什么知识？</p><p>2、说一说：20×30，你是怎样口算的？</p><p>主动探索</p><p>学习新知 阿姨的小卖部有许多商品，学校买了16个篮球球，大约要多少钱？你能帮忙算一算吗？</p><p>出示例4图：</p><p>1、怎样列式？</p><p>2、集体讨论估算方法。</p><p>3、指名说说。 1、先自主探索估算方法。</p><p>2、同桌互相说一说。</p><p>反馈练习</p><p>练习一第7题。</p><p>1、学生先独立完成。</p><p>2、同桌互相说一说。</p><p>3、全班交流算法。 </p><p>1、学生先独立完成。</p><p>2、同桌互相说一说。</p><p>3、全班交流算法。</p><p>课堂练习 1、P5~4</p><p>2、P5~5，怎样列式计算？</p><p>3、P5~6，夺红旗游戏。</p><p>解决问题：</p><p>7~8题。学生先看懂图意，再独立完成，最后你还能提出那些数学问题？</p><p>思考题，先独立思考，再全班交流。 1、学生独立连线，说说怎样想、算最快。</p><p>2、写出算式并计算。</p><p>3、在小组中积极表现，增强集体荣誉感。</p><p>4、解决问题，独立列式计算，再全班交流。</p><p>课堂小结 今天我们学习了什么知识？你有什么想法和收获？ 全班说一说。</p><p></p>
页:
[1]