新西师大版五年级下册数学第五单元《等式（2）》教案教学设计
<p>第5课时等式（2）</p><p>【教学内容】</p><p> 教科书第77页例2，第79页的相关内容。</p><p>【教学目标】</p><p> 1、通过实验和操作活动，让学生体验等量的变化关系和等式的特性。</p><p> 2、理解和掌握等式的基本性质。</p><p> 3、能对等式的性质进行简单应用。</p><p>【教学重、难点】</p><p> 在实验中体验等量的变化关系和等式的特性。</p><p>【教具准备】</p><p> 天平若干、实物若干、实验记录表。</p><p>【教学过程】</p><p>一、回忆巩固</p><p>课件出示：</p><p>根据下面的信息写等式。</p><p> 1、故事书3本，连环画2本，各36元。故事书单价每本12元，连环画每本18元。</p><p>2、图片：天平左边放2个鸡蛋，共135g，天平右边放6个糖果，每个糖果ag。天平平衡。</p><p>3、线段图。</p><p>学生独立完成后汇报结果。</p><p>师：通过刚才的练习，同学们都能从不同的信息中找到等量关系，也能写出不同的等式。谁来说一说，什么是等式？</p><p>抽学生回答。</p><p>二、走进新课</p><p>课件出示书上的主题图：</p><p>师：根据这幅图，你能写一个怎样的等式？</p><p>生：2a=b。</p><p>课件出示：天平的左边增加1个100g的砝码，天平失去平衡。</p><p>师：天平现在还是平衡的吗？</p><p>生：不是。</p><p>师：现在你能找到等量关系吗？</p><p>生：不能找到。</p><p>师：怎样才能让天平重新平衡呢？你能想出哪些方法？</p><p>小组讨论，请学生说一说想法。</p><p>生1：可以在天平的右边也放100g的砝码，天平可能重新平衡。</p><p>师：你们的猜想对不对呢？我们一起来做实验验证好吗？下面，我们就分小组进行实验吧！</p><p>四、巩固应用</p><p>课件出示：</p><p> 1、天平左边有210g盐，天平右边有74g的盐，右边再放（）g盐，天平才能平衡；还可以将天平左边减少（）g盐，天平也能平衡。</p><p> 2、天平的左边放8袋饼干，右边放6个果冻，天平平衡。如果将右边的果冻拿走一半，要使天平平衡，左边也该（）。</p><p> 3、200÷4=100×2÷（）</p><p>25+（）=（）+（14+11）</p><p>（24×3）×（）=72×（）</p><p> 4、如果3x=y，那么3x-17=()。5如果5a=35，那么5a÷5=（）÷5。</p><p></p>
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