新西师大版五年级下册数学第五单元《等式（1）》教案教学设计
<p>第4课时等式（1）</p><p>教学内容：</p><p>教科书第77页例1及练习二十二1—3题。</p><p>教学目标：</p><p>1、通过实际问题，理解等式的意义，正确判断等式与不等式。</p><p>2、能找准题中等量关系，列等式。</p><p>3、通过观察、比较、例举、交流等方法，理解等式的意义，探索等式的实际意义。</p><p>教学重点：</p><p>理解等式的意义，正确判断等式与不等式。</p><p>教学难点：</p><p>理解题意，能找准题中等量关系，列等式。</p><p>课前准备：</p><p>幻灯片和投影仪。</p><p>教学过程：</p><p>一、明确课题</p><p>1、直接说明本节课主要内容。</p><p>2、板书课题：等式</p><p>二、探索新知</p><p>教师导学：学生自学：</p><p>1、幻灯片演示77页例1情境图。</p><p>2、学生从信息中找到等量关系：</p><p>中巴车上的人数﹦总人数－大巴车上的人数，用式子表示：17﹦55－38</p><p>3、中巴车上的人数用字母a表示，总人数用b表示，大巴车上的人数用c表示，</p><p>指名说说用字母表示数量关系：</p><p>a﹦b－cc﹦b－aa﹢c﹦b</p><p>4、引导学生根据上面等量关系，概括出等式的概念，有困难的学生可打开书找找。</p><p>5、学生独自写3个等式，小组内交流，全班展示。</p><p>等式最明显的特点是什么？（左右两边的数或字母用“等号”连起来）</p><p>同桌互学：</p><p>三、巩固练习</p><p>1、幻灯演示卡片上的信息，然学生说说数量关系，再写等式。</p><p>（1）爸爸有3张100元的人民币，买手表用去189元，还剩111元。</p><p>①总数－剩下的﹦用去的100×3－111</p><p>②用去的﹢剩下的﹦总数189﹢111﹦100×3</p><p>③总数－用去的﹦剩下的100×3－189﹦111</p><p>（2）汽车速度是100千米／小时，叔叔开了4小时，共行驶了400千米。</p><p>①路程÷速度﹦时间400÷100﹦4</p><p>②路程÷时间﹦速度400÷4﹦100</p><p>③速度×时间﹦路程100×4﹦400</p><p>（3）25名男生和29名女生站成6排跳舞，每排刚好9人。</p><p>①每排人数×排数﹦总人数9×6﹦25﹢29</p><p>②总人数÷排数﹦每排人数（25﹢29）÷6﹦9</p><p>③总人数÷每排人数 ﹦排数 （25﹢29）÷9﹦6</p><p>（4）长方形的长为a ，宽为b，面积为s</p><p>①面积÷长﹦宽 s÷a﹦b</p><p>②长×宽﹦面积ab﹦s</p><p>③面积÷宽﹦长s÷b﹦a</p><p>(5)小结：通过上面的练习，懂得一道题至少可写3个等式。</p><p>四、全课总结</p><p>什么叫等式？怎样写等式？</p><p>五、课堂作业</p><p>1.完成练习二十二第1、2、3题</p><p>六、教学反思</p><p></p>
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