新西师大版小学一年级下册数学第三单元找规律教案教学设计
<p>第三课时 找规律</p><p>【教学内容】</p><p> P28例3，P29课堂活动第3题，P30--31练习六第5--9题。</p><p>【教学目标】</p><p> 1、能根据给定的事物发现规律，并能按给定的规律进行操作（画、摆、涂等）。</p><p>2、培养学生的空间观念和创新意识。</p><p>3、经历探索规律的过程，感受所学知识与现实生活的联系，提高学习上下的兴趣及学好数学的信心。</p><p>【教学重难点】</p><p> 能根据给定的事物发现规律，并能按给定的规律进行操作（画、摆、涂等）。</p><p>【教学过程】</p><p>一、导入新课</p><p>1、复习引入。</p><p>教师：我们在前面认识了长方形、正方形、三角形和圆，你能辨认吗？</p><p>学生辨认后，要求学生说一说自己是怎样辨认的。</p><p>2、揭示板书课题。</p><p>二、自主学习</p><p>1、师提出本课的学习目标：能根据给定的事物发现规律，并能按给定的规律进行操作（画、摆、涂等）。</p><p>2、学生根据P28例3的要求独立自主学习、深思，并完成例3及下面的“画一画”。</p><p>三、小组讨论</p><p>1、师：你们在自主学习的时候遇到了什么样的问题？你们是怎样解决的？</p><p>2、小组合作学习、讨论、交流。</p><p>师巡视指导。</p><p>四、成果展示</p><p>学生展示学习成果，教师鼓励学生展示、质疑、挑战、纠错、补充。</p><p>五、集体讲评</p><p>1、教师点评学生在以上环节特别是展示环节的情况（以激励为主，适当提出存在的不足）。</p><p>2、师：通过大家一起学习能根据给定的事物发现规律，并能按给定的规律进行操作（画、摆、涂等）。</p><p>六、教学检验</p><p> P29课堂活动第3题。</p><p>七、巩固训练</p><p> P30--31练习六第5、6、7、8、9题。</p><p>【板书设计】</p><p>找规律</p><p>【课后反思】</p><p></p>
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