meili 发表于 2022-10-14 16:27:24

新苏教版小学六年级数学下册《4.5 面积的变化》教学反思体会

<p>4.5 面积的变化</p><p>1.发现规律需要过程,三项活动体现出“初步感知—研究发现—理解应用”的过程,学生不仅获得知识,也发散了数学思维。</p><p>2.通过实践活动,对图形按一定的比放大或缩小有更清楚的认识,进一步明白这里的比是相应边的长度比,不是图形的面积比。计算面积时必须细心,防止错误。</p><p></p>
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