新人教版小学一年级下册数学第四单元《数的组成第四课时》教案教学设计
<p>读数写数</p><p>教材第37页内容及练习八第6题。</p><p>1.使学生掌握100以内数的读法和写法。</p><p>2.引导学生在数数的过程中,初步理解数位、计数单位等概念。</p><p>3.培养学生的观察能力、概括能力。</p><p>在理解数位、计数单位等概念的基础上掌握100以内数的读法和写法。</p><p>计数器,小棒。</p><p>1.数一数。</p><p>(1)从七十六开始,往后连续数出7个数。</p><p>(2)从七十六开始,往后两个两个地数,数出7个数。</p><p>(3)从六十开始,五个五个地数,一直数到一百。</p><p>(4)从四十开始,十个十个地数,一直数到九十。</p><p>(5)从四十开始,十个十个地数,一直数到一百。</p><p>2.填空。</p><p>(1)1个十和5个一合起来是()。(2)37里面有()个十和()个一。</p><p>(3)()个十是50。(4)()个一和()个十合起来是42。</p><p>(5)100里面有()个十。(6)4个十和6个一组成()。</p><p>1.在计数器上表示100。</p><p>利用数位表、数字卡片来摆一摆,说一说。</p><p>可以由一名学生说一个数,其他学生摆;也可以由一名学生摆,其他学生读出这个数。再说一说百位上的数字表示什么。</p><p>2.对着数位表,同桌互相说一说,从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位,每个数位上的数分别表示什么,然后在书上填空。</p><p>从右边起,第一位是(个)位,表示几个一,</p><p>第二位是(十)位,表示几个十,</p><p>第三位是(百)位,表示几个百。</p><p>3.学生归纳数的读法和写法,老师板书。(读数和写数,都从高位起)</p><p>1.看图读数、写数,并说说数的组成。</p><p>写作:写作:写作: </p><p>读作:读作:读作: </p><p>2.填空。</p><p>(1)十位上是8,个位上是2,这个数是()。</p><p>(2)2个十和8个一合起来是()。</p><p>(3)10个一是(),100里面有()个十、()个一。</p><p>(4)百位上是1,个位和十位上都是0,这个数是()。</p><p>3.我写数,你来读。</p><p>同桌之间,一人读数,另一人来写。</p><p>1.下面哪根铁丝最长？在括号里画“</p>
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