新人教版小学一年级下册数学第三单元《分类、整理》教案教学设计
<p>分类、整理</p><p>教材第27页的例1及练习七的第1、第3题。</p><p>1.初步感知分类,通过操作学会分类、整理的方法。</p><p>2.通过分一分、看一看,培养学生的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。</p><p>3.初步认识象形统计图。</p><p>4.让学生体会到生活中处处有数学。</p><p>学会把物体按一定标准分类的方法,并能正确地整理。</p><p>课件(录像或挂图)。</p><p>1.</p><p>(1)</p><p>()个</p><p>()个</p><p>()个</p><p>(2)比少()个,比多()个。</p><p>2.</p><p>长方体有()个,正方体有()个,圆柱有()个,球有()个。</p><p>1.学习按单一标准分类、整理。</p><p>感知分类、整理。</p><p>课件(录像或挂图)显示气球,同学们仔细观察。</p><p>提问:你们看到了什么?发现了什么?</p><p>引导学生说出:有各种形状和颜色的气球。</p><p>有这么多的气球,可以怎样分类呢?</p><p>我们先按不同的形状分一分,数一数每种气球各有几个。</p><p>引导学生说出:有3种形状的气球,并数出每种形状的气球各有几个。</p><p>板书:</p><p>哪种气球最多?哪种气球最少?</p><p>引导学生说出:最多,最少。</p><p>2.学习按不同标准分类。</p><p>(1)分小组互相说说这些气球还可以怎样分类。</p><p>(2)老师组织汇报交流。</p><p>学生每次分完,都要说说是按什么分的,为什么不同的同学分的结果是不一样的,只要学生说得有道理,就应该肯定。</p><p>(如有的同学按颜色分，有的按个数分等)</p><p>1.练习七的第1题。</p><p>2.练习七的第3题。</p><p>1.在水果下面画“√”,在蔬菜下面画“○”。</p><p>2.把会飞的动物涂上颜色。</p><p>3.数一数,涂一涂,填一填。</p><p>△()个,□()个,▭()个。()最多,()最少。</p><p>课堂作业新设计</p><p>1.略</p><p>2.涂色略2023</p><p>思维训练</p><p>1. </p>
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