新北师大版小学六年级下册数学第四单元《反比例（3）》导学案教学案
<p>9反 比 例 (3)</p><p>项目 内容</p><p>1.购买练习本的数量一定,应付的总价和练习本的单价成什么比例?请说明理由。</p><p>2.有600mL果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整。 </p><p>分的杯数/杯 6 5 4 3 2</p><p>每杯的果汁量/mL 100 </p><p>从表中你发现了什么?</p><p>分析与解答:不管怎么平均分,600mL果汁的()是不变的,这里两个相关联的量是()和(),从表中可以看出()变了,()就随之发生变化:分的杯数越多,每杯的果汁量就();分的杯数越少,每杯的果汁量就()。果汁总量不变,就是分的杯数和每杯的果汁量的()一定,分的杯数和每杯的果汁量成()比例。</p><p>3.通过预习,我知道了积一定时,两个相关联的量成()。 </p><p>4.预习后我还知道:积一定时,一个量增加,另一个相关联的量随之减少,这两个量就成()。</p><p>5.判断下面各题中的两个量是否成比例?成什么比例?请说明原因。</p><p>(1)水渠长度一定,平均每天修的米数和需要的天数。</p><p>(2)生产每个零件的时间一定,工作时间和生产零件总数。</p><p>温馨</p><p>提示 知识准备:比值(积)一定时,两个相关联的量成正(反)比例。 </p><p>参考答案：</p><p>1.成正比例因为总价÷单价=数量,比值一定</p><p>2.202320232023</p><p>总量分的杯数每杯的果汁量</p><p>分的杯数每杯的果汁量</p><p>越少越多积反</p><p>3.反比例</p><p>4.反比例</p><p>5.(1)成反比例,因为积一定。</p><p>(2)成正比例,因为比值一定。</p><p></p>
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