新北师大版小学六年级下册数学数与代数.2 数的运算3教案教学设计
<p>估算。(教材第77~78页)</p><p>1.能结合具体情境进行估算并解释估算的过程,会选择合适的估算方法。</p><p>2.培养学生的估算习惯。</p><p>3.在解决具体问题的过程中感受估算的作用。</p><p>重点:能结合具体情境进行估算并叙述估算的过程。</p><p>难点:选择合适的估算方法。</p><p>课件。</p><p>课件出示教材第77页第2个主题图。</p><p>师:根据你估算的结果判断应该去哪个影院看电影。</p><p>生:应去星华影院。</p><p>师:六年级大约有多少人?</p><p>生:大约有270人。</p><p>师:这节课我们就一起来复习“估算”。(板书课题:估算)</p><p>师:在生活学习中,哪些时候要用到估算呢?</p><p>生1:买东西的时候要估算带的钱够买几件商品。</p><p>生2:计算前可以进行估算。</p><p>生3:计算后可以用估算的方法验证结果是否正确。</p><p>师:大家说得都很好,那么刚才那道题大家是用什么方法进行估算的?请你把自己的估算方法和小组内同学说一说。</p><p>生1:我的估算方法是把几个班的人数都看成40,40×6是240,所以应去星华影院。</p><p>生2:我的估算方法是把几个班的人数都看成50,50×6是300,所以应去星华影院。</p><p>生3:我的估算方法是把几个班的人数都看成45,45×6是270,所以应去星华影院。</p><p>师:大家都很棒,说出了不同的估算方法,希望大家在解决其他问题时也会选择合适的估算方法。</p><p>师:通过今天的复习,你掌握了哪些知识?</p><p>生:进一步理解了估算的过程,会选择合适的估算方法进行估算。</p><p>A 类</p><p>1.估一估下面各题的结果,并把错误的改正过来。</p><p>2023-500=2023891+208=2023404÷4=2023×49=2023</p><p>2.解决问题。</p><p>(1)电影院有31排座位,每排36个,育英小学980名同学去看电影,座位够吗?</p><p>(2)一本故事书有268页,小明每天看35页,一周能看完吗?</p><p>(3)师徒两人共同加工458个零件,师傅每天加工35个,徒弟每天加工30个,8天能完成任务吗?</p><p>(考查知识点:估算的意义;能力要求:能结合具体情境进行估算,会选择合适的估算方法)</p><p>B 类</p><p>某校组织学生春游,若租用45座客车,则有15人没有座位,若租同样数量的60座客车,则余一辆空车,其余刚好坐满。已知45座客车租金为220元,60座客车租金为300元。</p><p>(1)这个学校一共有学生多少人?</p><p>(2)怎样租车最划算? </p><p>(考查知识点: 估算的应用;能力要求:利用估算解决具体的实际问题)</p><p>课堂作业新设计</p><p>A 类:</p><p>1.略</p><p>2.(1)够(2)不能(3)能</p><p>B 类:</p><p>(1)240人</p><p>(2)租4辆45座客车和1辆60座客车最划算。</p><p>教材第77页“巩固与应用”</p><p>1.够不够</p><p>2.略</p><p>3.49≈2023×30=2023(字)20232023不能</p><p>4.略</p><p>5.小女孩儿估算的结果比精确结果大,小男孩儿估算的结果比精确结果小。</p><p></p>
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