新北师大版小学六年级下册数学图形与几何.3 图形的运动教案教学设计
<p>图形的运动。(教材第97~98页)</p><p>1.经历运用平移、旋转或轴对称设计图案的过程,进一步巩固平移、旋转和轴对称的相关知识。</p><p>2.体验图形的变换过程,培养空间观念。</p><p>3.结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇以及数学的奥妙。</p><p>重点:有条理地叙述一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。</p><p>难点:灵活运用平移、旋转和轴对称的知识在方格纸上设计图案。</p><p>多媒体课件,实物投影。</p><p>欣赏生活中美丽的图案。(课件展示)</p><p>师:看到这些美丽的图案,你有何感想?</p><p>揭示课题:今天,我们复习图形的运动。(板书:图形的运动)</p><p>1.复习轴对称、平移和旋转。</p><p>(1)轴对称图形的特点。</p><p>师:你是怎样设计的?在画图时应注意什么?</p><p>学生回答,教师板书。</p><p>生:对折后两边重合,折痕是对称轴,画的时候注意对称点到对称轴的距离相等。</p><p>(2)图形平移的特点。</p><p>师:通过亲自动手操作,说说什么叫平移,平移时要注意什么。</p><p>生1:物体沿直线移动,就是平移。</p><p>生2:一要确定物体平移的方向,二要确定平移的距离。</p><p>(3)图形旋转的特点。</p><p>师:什么叫旋转?</p><p>生:旋转就是物体绕着某一个点或某一条轴作圆周运动。</p><p>师:在旋转方向上有几种情况?</p><p>生:顺时针旋转和逆时针旋转。</p><p>2.课件展示右面的花瓣图案,让学生观察。</p><p>师:说一说这个图案是如何得到的,是由哪个基本图形通过怎样的变换得到的。</p><p>小组内交流,请小组代表汇报交流结果。</p><p>生:</p><p>师:还有其他方法吗?</p><p>生:……</p><p>师:其实很多美丽的图案都是由基本图形通过变换得来的。</p><p>师:通过今天的复习,你掌握了哪些知识?</p><p>生1:进一步巩固了对轴对称、平移和旋转的认识。</p><p>生2:会运用图形的变换在方格纸上设计图案。</p><p>图形的运动</p><p>1.独立设计美丽的图案。</p><p>2.小组合作交流自己设计的图案。</p><p>(考查知识点:设计美丽的图案;能力要求:会利用图形的变换设计图案) </p><p>课堂作业新设计</p><p>略</p><p>教材第97页“巩固与应用”</p><p>1.第3幅图和第4幅图不是轴对称图形。</p><p>2、3.略</p><p>4.A5.4个 6.略</p><p></p>
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