新北师大版小学五年级数学下册第三单元《 分数乘法(二)》教案教学设计
<p>分数乘法(二)。(教材第 25~27页) </p><p>1.结合具体情境,进一步探索并理解分数乘整数的意义,并能够比较熟练地进行计算。</p><p>2.能够解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数学与生活的密切联系。</p><p>重点:进一步理解分数乘整数的意义。</p><p>难点:正确计算分数乘整数并能解决简单的实际问题。</p><p>课件、卡纸。</p><p>1.复习旧知。</p><p>师:说说分数乘整数的计算方法。</p><p>生:分子和整数相乘的积作分子,分母不变。能约分的要约分。</p><p>2.情境导入,引出新知。</p><p>师:大家早餐都吃的什么?</p><p>生:面包、饼干、鸡蛋……</p><p>师:我们来看看奇思他们都吃了什么。</p><p>1.课件出示教材第25页情景图,引导学生找出里面的数学信息。</p><p>师:看图理解题意,说说我们都知道了哪些信息。</p><p>生1:奇思吃了6块饼干。</p><p>师:那么笑笑和淘气分别吃了几块饼干呢?</p><p>2.探索新知。</p><p>师:请同学们看图理解题意。</p><p>【设计意图:利用知识的迁移自主理解求一个数的几分之几是多少的计算方法】</p><p>3.动手操作,巩固应用。</p><p>师:同学们回答得很好,希望你们继续努力。</p><p>4.生活应用。</p><p>教师鼓励学生再说出一个类似的例子,并说出自己的想法。</p><p>师:通过本节课的学习,你都知道了哪些知识?大家汇报一下。</p><p>生:通过探究学习我知道了求一个数的几分之几是多少用乘法计算。</p><p>……</p><p>分数乘法(二)</p><p>求一个数的几分之几是多少用乘法计算。</p><p>A 类</p><p>1.涂一涂,算一算。</p><p>(考查知识点:求一个数的几分之几是多少用乘法)</p><p>课堂作业新设计</p><p>A 类:</p><p></p>
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