苏教版一年级数学上册《认数（二）》教案设计
<p> </p><p>教学目标：</p><p>1、学生在认识整万数和掌握万以内数读写法的基础上，认识由若干个万和若干个一组成的数，会根据数级读、写亿以内的数。</p><p>2、学生能联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，进一步培养数感。</p><p>3、在生动、活泼的学习活动中感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目的自信心，增强应用意识，提高应用能力。</p><p>教学重点：</p><p>掌握含有万级和个级的数的组成及读、写方法。</p><p>教学难点：</p><p>万级和个级末尾、其它数位有关0的读法、写法。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习旧知，为学习新知搭桥铺路。</p><p>出示反映今年春节黄金周太姥山旅游情况的数据信息。</p><p>1、今年春节，仅大年初一太姥山接待游客达2023多人次。</p><p>2、今年春节黄金周期间，共有2023辆车辆进入景区，其中浙江车辆有2023辆。</p><p>学生读信息，复习万以内数的有关0的读法：末尾的0都不读，中间有一个0或连续几个0，都只读一个零。</p><p>二、自主探究，学习新知</p><p>1、教学认、读不含0的数。</p><p>（出示情境图）</p><p>（1）师：今年五一小长假，尽管受到雷雨天气影响，我市旅游依然火爆，据统计，三天来，我市实现旅游收入约这么多元。（课件出示计数器和数据20232023）</p><p>（全班读）（课件出示读法）。</p><p>师：这四个0在什么级上？2023在？（万级上）</p><p>师：万级上的2023是表示什么意思？（课件出示：2023个万）</p><p>（2）数据2023。（出示空的计数器）</p><p>师：如果把这些珠子拨到个级上，这个数是多少？（出示2023）</p><p>师：个级上2023表示什么意思？（课件：2023个一）</p>
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