人教版二年级下册数学《口算两位数加减两位数》教案
<p> </p><p>教学内容</p><p>口算两位数加减两位数。(课本第45页-46页例1、例2，做一做习题，练习十二第1-4题)</p><p>教学要求</p><p>掌握口算两位数加减法两位数(和在100以内)的方法，进一步培养学生的口算能力。</p><p>教学重点</p><p>掌握口算两位数加减法两位数(和在100以内)的方法</p><p>教学难点</p><p>进一步培养学生的口算能力。</p><p>教学过程</p><p>一、复习</p><p>1、口算</p><p>34+8 32-14 3+7 61-6</p><p>42-20 15+30 69+4 88-80</p><p>2、填空。</p><p>18=( )+8 46=40+( )</p><p>62=( )+2 71+70+( )</p><p>二、新授</p><p>1、出示课本上准备题。32+40+6 47-10-8</p><p>要学生看版式说得数，由此引入新课：两位数的加减法，以前学过笔算，出可以用口算。</p><p>揭示课题：口算两位数加减法。</p><p>2、教学例1。</p><p>出示第(1)题：64+25</p><p>教师引导学生想：怎样改成已经学过的口算?把25看成哪两个数的和?该怎么办?教师逐步板书：</p><p>64+20=84</p><p>64 + 25 = 89 想：</p><p>84+5 =89</p><p>84</p><p>出示第(2)题：28+37=</p><p>启发学生说说怎么想?指名回答后板书：</p><p>28+37= 65 28+30=58 58+7=65</p><p>引导学生小结：谁能说说口算两位数加两位数的方法?(从高位算起，用第一个加数加第二个加数的整十数;再用第一步计算的结果加第二个加数个位上的数。)</p><p>提问：还能想出别的算法吗?</p>
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