人教版二年级下册数学《比较数的大小》教案
<p> </p><p>素质教育目标</p><p>(一)知识教学点</p><p>1.使同学加深对万以内数的认识;</p><p>2.掌握万以内数的大小的比较方法;</p><p>3.会比较万以内数的大小。</p><p>(二)能力训练点</p><p>1.能熟练地进行万以内数的大小比较;</p><p>2.初步培养同学的判断、推理能力。</p><p>(三)德育渗透点</p><p>1.培养同学学习数学的兴趣;</p><p>2.培养同学认真仔细的习惯。</p><p>教学重点：比较万以内数的大小的方法。</p><p>教学难点：位数相同的数的大小比较。</p><p>教具、学具准备：投影片、小黑板、算盘等。</p><p>教学过程</p><p>一、辅垫孕伏</p><p>(一)口答：(投影出示)</p><p>1.10个十是( )。10个百是( )。10个千是( )。</p><p>2.读出下面各数，并说说这些数分别是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的?463</p><p>2023</p><p>2023</p><p>2023</p><p>2023</p><p>2023</p><p>2023</p><p>2023</p><p>3.比较下列各组数的大小，并说说你是怎样比较的?</p><p>61○56 45○47 100○98</p>
页:
[1]