人教版三年级上册《倍的认识（2）》数学教案
<p>人教版三年级上册《倍的认识（2）》数学教案</p><p>第5单元 倍的认识</p><p>第2课时 倍的认识（2）</p><p>【教学内容】</p><p>教材第52页例3。</p><p>【教学目标】</p><p>进一步巩固倍的含义。运用倍的知识，利用画线段图来分析、解决求一个数的几倍是多少的实际问题。</p><p>【教学重难点】</p><p>重 点：利用画线段图，理解求一个数的几倍是多少的算理和方法。难 点：利用画线段图，正确分析数量关系，明确解题思路。</p><p>【教学过程】</p><p>一、创设情，引入新课</p><p>1.看图填空。</p><p>○○○</p><p>●●●●●●●●●●●●</p><p>○有（）个，●有（）个，●的个数是○的（）倍。</p><p>2.出示第50页做一做第2题。</p><p>摆一摆，第一行摆5根小棒，第二行摆的是第一行的4倍，该摆多少根呢？你是怎么摆的？</p><p>小组内讨论交流，学生动手摆一摆，说一说。</p><p>指名汇报摆的方法，师归纳：第二行要摆第一行的4倍，也就是要摆4个5根，一共是20根。</p><p>3.同学们真聪明，不但会求一个数是另一个数的几倍，还能用小棒摆出一个数的几倍是多少。如果没有小棒怎么办呢？你想知道求一个数的几倍是多少的方法吗？</p>
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