人教版一年级上册《连减》数学教案
<p>人教版一年级上册《连减》数学教案</p><p>第十二课时 连 减</p><p>教学内容：教科书第65页例二</p><p>教学目标</p><p>1．使学生初步理解连减的含义，掌握连减的计算方法，正确进行计算。</p><p>2．培养学生观察、分析和动手操作能力。</p><p>3．渗透事物普遍联系的思想。</p><p>教学重点：掌握连减的计算方法，正确进行计算。</p><p>教学难点：理解图意，正确列出算式。</p><p>教具、学具准备：小黑板，口算卡片，10根小棒（或花片、狮子卡片）。</p><p>教学过程设计</p><p>一、口算减法</p><p>教师出示口算卡片，学生快速进行口算，并出手指表示结果。</p><p>二、新课</p><p>小黑板出示图：</p><p>师：谁能根据这幅图说一说图的意思？（老师一共有8个篮球，分给男生2个。再分给女生2个，还剩下多少个篮球？）</p><p>学生根据图意列出算式：8-2-2=4</p><p>教师板书算式，学生跟读算式：8减2再减2等于4。</p><p>师：算式里的8表示什么？第一个2表示什么？第二个2表示什么？4表示什么？</p><p>指名答。</p><p>问：计算8-2-2=4时，第一步先算什么？第二步再算什么？</p>
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