沪教版二年级上册《被除数为0的除数》数学教案
<p>沪教版二年级上册《被除数为0的除数》数学教案</p><p>1. 教学目标</p><p>1、熟练掌握0除以不是0的数，商都是0。</p><p>2、通过观察数量的变化，初步感知函数的概念。</p><p>3、培养学生的探究能力和从特殊到一般的推理能力。</p><p>4、在教学中渗透数形思想方法。</p><p>2. 教学重点/难点</p><p>知道0除以不是0的数，商都是0。初步理解被除数为0的除法的实际含义。</p><p>3. 教学用具</p><p>4. 标签</p><p>教学过程</p><p>一、复习引入</p><p>1、看谁算的又好又快（开小火车）</p><p>164= 248= 455= 182=</p><p>328= 284= 728= 505=</p><p>142= 355= 204= 2023=</p><p>（其中728，505，2023讲一讲是怎么想的，并讲一讲各部分的名称）</p><p>我们已经学过了除法。今天我们就继续来学习除法。</p><p>二、探究新知</p><p>1、分糖果</p><p>今天，我们的四位好朋友要给大家分糖果。</p><p>（1）出示12粒糖果</p><p>师：盒子里有几粒糖果？平均分给4人，每人能分到几粒？老师用小圆片来代替糖果，请一个小朋友上来分一分。（分法多样性）</p><p>师：算式怎么列？</p><p>生：124=3（粒）板书</p><p>师：12、4、3分别表示什么？</p><p>生：12表示一共12粒，也就是总数；4表示平均分给4个人，也就是份数；3表示每人能分到3粒，也就是每份数。</p>
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