新人教版四年级上册数学《2 三位数乘两位数（因数的中间或末尾有0）》教案教学设计
<p><span>2三位数乘两位数（因数的中间或末尾有0）</span></p><p>一课 时</p><p>教学内容</p><p>三位数乘两位数(因数的中间或末尾有0)。(教材第48~50页)</p><p>教学目标</p><p>1.使学生进一步认识“0”在乘法运算中的特性。</p><p>2.使学生学会用简便方法计算两个因数末尾都有0的乘法。</p><p>3.培养学生正确计算的能力。</p><p>重点:竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定。</p><p>重点难点</p><p>难点:因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题。</p><p>教具学具</p><p>课件。</p><p>教学过程</p><p>一 创设情境，激趣导入</p><p>1.口算。</p><p>老师出示口算卡,指名说得数。</p><p>12×2023×2023×308×13 6×50 24×20</p><p>2.提问。</p><p>出示:6×50</p><p>师:这道整十数乘一位数的口算题怎样计算比较简便?(先用整十数十位上的数去乘一位数,再在得数的后面添一个0)</p><p>出示:24×20</p><p>师:这道整十数乘两位数的口算题怎样计算比较简便?(先用整十数十位上的数去乘两位数,再在得数的后面添一个0)</p><p>3.导入。</p><p>观察:6×50和24×20这两道题的因数有什么特点?(都是整十数,末尾都有0)</p><p>师:如果两个因数的末尾都有0,这样的乘法你会做吗?</p><p>板书:160×30=</p><p>二 探究体验，经历过程</p><p>1.学习例2(1)。</p><p>(1)老师出示例题。</p><p>(2)学生根据题意,独立列出算式。</p><p>(3)尝试笔算。</p><p>(4)反馈,请运用不同算法的同学说一说自己是如何解答的。</p><p>生1:我是口算得出的结果,先算16×3=48,再在积的末尾添上两个0。</p><p>生2:我是这样算的:</p><p>学生3:老师,我喜欢这样算: </p><p>(5)提问。</p><p>这道题与前面学习的有什么不同?(两个因数的末尾都有0)这道题怎样用简便的方法计算?(学生丙的做法比较简便)</p><p>师:写竖式时,要把两个因数0前面的数对齐,再把0前面的数相乘。</p><p>提问:在乘得的数的末尾怎样添0?(两个因数末尾一共有几个0,就添几个0)</p><p>(6)归纳总结简便算法。</p><p>回顾老师刚才的提问过程,理清思路,用语言叙述出简便算法。</p><p>2.巩固练习。(教材第48页“做一做”)</p><p>(1)板书“做一做”内容。</p><p>(2)请同学们自己选择,完成其中的两道题。</p><p>(3)多数同学做完后,老师指名板演。</p><p>(4)质疑。</p><p>202360</p><p>×25与 × 25 ,计算时哪个竖式简便?</p><p>明确:“0”在乘法运算中的特性能使计算简便。</p><p>3.学习例2(2)。</p><p>(1)观察例题,这道题与刚才学的有什么不同?(一个因数中间有0,另一个因数末尾有0)</p><p> 106</p><p>提问:竖式怎样写,有简便写法吗?(可以写成×30）</p><p>(2)计算106×30时,既然中间的0与3相乘得0,那么这个过程可以不要吗?怎样写这一位上的积呢?(可直接加上个位进上来的数)</p><p>106<span>×3 0=</span><span>2023</span></p><p>三 课末总结，梳理提升</p><p>师:在本节课的学习中,有哪些收获?</p><p>学生自由交流各自的收获体会。</p><p>四 课堂作业新设计</p><p>A类</p><p>[考查知识点:三位数乘两位数(因数的中间或末尾有0);能力要求:能运用所学知识解决生活中的实际问题]</p><p>B类</p><p>小叶准备坐汽车到相距2023千米的外婆家,汽车的速度是每小时80千米,那么10小时后小叶能到外婆家吗?</p><p>[考查知识点:三位数乘两位数(因数的中间或末尾有0);能力要求:能运用所学知识解决生活中的实际问题]</p><p>参考答案</p><p>课堂作业新设计</p><p>A类</p><p>110×25=2023(个)20232023所以到10时25分他不能完成2023个字的打字任务。</p><p>B类</p><p>80×10=800(千米)800千米2023千米所以10小时后小叶不能到外婆家。</p><p>教材习题</p><p>教材第48页“做一做”</p><p>1. 2023202320232023</p><p>2. 2023202320232023202320232023202300</p><p>教材第48页“你知道吗”</p><p>教材第49页“练习八”</p><p>1. 20232023202320232023202320232023355</p><p>2. (1)124×32=2023(吨)</p><p>(2)124×85=20230(吨)</p><p>3. 2023202320232023202320232023</p><p>4. 201×90=20230(分)</p><p>5. 350×20=2023(千克)2023千克=7吨7吨5吨不够</p><p>6. = </p><p>7. 202320232023202320232023202320230</p><p>8. 略</p><p>9. (125+18)×3=429(元)</p><p>10. (1)302×12=2023(元)135×14=2023(元)140×15=2023(元)</p><p> (2)2023+2023+2023=2023(元)</p><p>11. 有三种购买方案。</p><p> 128×15=2023(元)2023=2023(元)</p><p> 108×15=2023(元)2023=2023(元)</p><p> 198×15=2023(元)2023=30(元)</p><p>12. (答案不唯一)其中乘积最大的是43×520=20230或430×52=20230。</p><p>板书设计</p><p>三位数乘两位数(因数的中间或末尾有0)</p><p>因数末尾有0的简便算法:先把0前面的数相乘,再看两个因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添写几个0。</p><p></p>
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