新人教版小学一年级上册数学《1.6、7的认识和加减法第3课时》教学设计
<p>第三课时</p><p>教学内容</p><p>6、7的加减法练习</p><p>练习九的第8~12题及教材第45页“生活中的数学”。</p><p>教学目标</p><p>1.让学生感受到生活中充满数学。</p><p>2.进一步掌握6、7的加减法,并能正确、迅速地计算。</p><p>3.巩固复习图画应用题。</p><p>重点难点</p><p>掌握方法,能正确、迅速地口算。培养数感。</p><p>教具学具</p><p>点子图,数字卡片,投影等。</p><p>教学过程</p><p>一 课堂作业新设计</p><p>1.练习九的第8题。</p><p>先让学生明白题意,然后动笔连,完成后让学生说一说自己连线的理由。</p><p>2.练习九的第9题。</p><p>(1)放手让学生自己选择,自己动手。</p><p>(2)两人一组进行交流,一人拿卡片另一人算。</p><p>(3)集体交流,如有的学生用其中一个数和0组成一个大数减小数的算式,要给予鼓励。</p><p>3.练习九的第10题。</p><p>可以用比赛形式进行:如看谁做得对,看谁能在2分钟之内算完,然后让学生独立做,最后集体交流、订正,抽出一个加法算式,一个减法算式,说说口算方法。</p><p>4.练习九的第11题。</p><p>先让学生自己算,然后交流,引导学生观察得出:当一个加数不变,另一个加数一个比一个大时,所得的数也一个比一个大。当另一个加数一个比一个小时,所得的数就一个比一个小。</p><p>5.练习九的第12题。</p><p>先让学生仔细观察图,明白图意,然后列式计算,完成后让学生说说图意。</p><p>6.教材第45页的“生活中的数学”。</p><p>(1)我们学过了0~7各数,我们身边有哪些这样的数呢?</p><p>(2)同桌互说。</p><p>(3)集体交流:①我家有5口人。②我在一年级4班。③我今年7岁了。④我家住302。⑤我们这组一共有6个人……</p><p>二 思维训练</p><p>1.找朋友。</p><p>2.看图说图意,列式计算。</p><p>(1)(2)</p><p>（）-（）=（） （）-（）=（） （）-（）=（）</p><p>(3) (4)</p><p>（）○（）=（） （）○（）=（）</p><p>3.有7只小兔,每只小兔要喂1个萝卜,还缺1个,现在有()个萝卜。</p><p>4.树上有6只鸟,飞走了()只后,树上还有2只。</p><p>参考答案</p><p>课堂作业新设计</p><p>1. 2+4=65-3=27-7=07-6=17-1=64+3=76-4=2</p><p>2.略</p><p>3. 202320232023</p><p>4. 2023202346</p><p>5.说图意略5+1=66-2=4</p><p>6.略</p><p>思维训练</p><p>1. 4+3=73+2=52+4=66-3=37-3=47-1=6</p><p>2.说图意略</p><p>(1)5-3=2或5-2=3</p><p>(2)6-4=26-2=4</p><p>(3)7-4=3</p><p>(4)6-3=3</p><p>3. 6</p><p>4. 4</p><p></p>
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