2023年西师大版《跷跷板》教案（三）
<p>小学数学一年级上册《跷跷板》的教学设计</p><p>新民路小学 索玉霞</p><p>一、教学目标：</p><p>1.让学生经历比轻重的过程，并能用正确的方法比出物体的轻重。</p><p>2. 让学生探索比轻重的方法并能准确地用语言叙述谁轻谁重。</p><p>二、教材分析</p><p>《跷跷板》一课是一年级上册第二单元的内容，是在学生学习了比较多少和高矮、长短的基础上进行的体验活动。内容选取学生身边的、常见的、较感兴趣的事物，符合学生的年龄特点与生活经验。本节课的教学，让学生通过实践活动，逐步加深对轻重的体验与理解，初步体会借助工具确定轻重的必要性。</p><p>三、教学重点、难点：</p><p>重点：轻与重的含义。</p><p>难点：比轻重的方法。</p><p>四、教法与学法：</p><p>教法：创设情境、引导探究。</p><p>学法：探究体验，归纳发现。</p><p>五、教学准备：</p><p>课件 、 天平</p><p>六、教学过程：</p><p>（一）创设情境，初步感知</p><p>（1）导入：小朋友们，今天老师想带你们去游乐场玩，你们高兴吗？</p><p>（出示课本20页主题图）你能说说他们分别在干什么吗？</p><p>（2）小猴和小熊玩的真开心，你们能学学他们玩耍的样子吗？</p><p>（二）探究新知：</p><p>（1）从刚才同学们的表演中，你发现了什么？</p><p>（2）掂一掂，说一说：</p><p>1. 请同学们拿起自己的文具盒和课本，掂一掂，并向同桌说一说自己的感受。</p><p>2.学生自己自行活动，并相互交流</p>
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