2023年西师大版《跷跷板》教案（六）
<p>《跷跷板》教学设计</p><p>教学内容：</p><p>北师大一年级上册22～23页。</p><p>教学目标：</p><p>1、经历物体两两间的轻重比较的过程，初步学习三个物体最轻与最重的比较。</p><p>2、结合生活经验，在掂一掂等活动中，进一步体验两个物体之间的轻重比较。</p><p>3、培养学生与他人合作交流的精神。</p><p>教学重、难点：</p><p>1、比较两个物体的轻重。</p><p>2、通过等量代换推出两个物体的轻重。</p><p>课时安排：一课时</p><p>教学过程：</p><p>一、交流</p><p>师：同学们，你们玩过跷跷板吗？谁能说一说玩跷跷板的的感受。（生交流）</p><p>师：你们总结的真好，今天动物乐园的小动物们开展了一场跷跷板比赛。想去看看吗？</p><p>二、授新</p><p>1、说一说</p><p>出示情境图</p><p>师：瞧，第一场是由狮子和老虎两位选手进行比赛，请认真观察这张照片，你发现了什么信息？</p><p>第二场是由老虎和豹子参加比赛，再请认真观察，你又发现了什么？</p><p>引出最轻，最重。</p><p>师：诶，这只老虎为什么一会儿轻，一会儿重？发生了什么事情？</p><p>引导学生说狮子与老虎比（或老虎与豹子比），谁轻谁重呢？（注意语言规范性）</p><p>师：你们判断的好极了，那你知道狮子，老虎，豹子，谁最轻，谁最重呢？你是怎么想的？</p><p>2、掂一掂</p><p>师：在我们生活中，有许多物体的重量是不一样的，我们该怎么判断哪个轻，哪个重呢</p><p>（1）课本与本子。</p><p>（2）文具盒与铅笔。</p>
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