苏教版四年级上册数学《运动与身体变化》教案（二）
<p>1、使学生经历探索运动前后脉搏跳动变化规律的过程，感受通过实验收集数据的一般方法，进一步理解平均数的意义，增强用平均数分析数据的意识和能力。</p><p>2、使学生经历收集、整理、分析数据的过程，体会平均数在数据分析过程中的作用，培养初步的数据分析观念。</p><p>3、使学生在参与实践活动的过程中，培养独立思考与合作交流的意识，体验参与数学活动的乐趣，增强学好数学的自信心。</p><p>教学重点：</p><p>了解人在运动后身体会发生哪些变化，体会统计在生活中的作用。</p><p>教学难点：</p><p>亲自试验、体验统计的全过程，制作简单的统计表。</p><p>教学准备：</p><p>计算器，统计表</p><p>教学过程：</p><p>一、 导入新课：</p><p>师：为了丰富同学们的课余生活，学校举行了男子足球比赛，这就是我们班的足球队员在绿茵场上的风采（电脑出示比赛照片）。通过他们的奋力拼搏，取得了非常棒的成绩，当然，这其中也有我们啦啦队的功劳。</p><p>提问：适量的运动可以使我们变得更健康，那么你们知道在运动后，身体会发生哪些变化吗？（电脑出示）</p><p>师：这些变化需要一些具体的数据来说明，今天这节课我们一起来研究运动与身体变化。（板书课题）</p><p>二、动手操作，活动讨论。</p><p>刚才我们知道了，运动之后身体会发生一些变化，这节课我们选择其中的一项脉搏来探讨一下会发生什么变化。</p><p>1、实验一：</p><p>（1）伸出你右手中间的三个手指，放在左手手腕上，我们可以感觉到脉搏在跳动，老师喊开始的时候，你们数一数脉搏跳动了多少次，在测量的过程中，要保持安静，这样才能准确的测出脉搏跳动的次数。</p>
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