新课标版三年级上册数学《估算解决问题》教案（二）
<p>乘除法混合运算解决实际问题</p><p>肇庆市百花园小学 路远平</p><p>教学目标</p><p>知识与技能：</p><p>从具体的生活情境中发现问题，掌握解决归一问题的步骤和方法，并学会检验的方法。</p><p>过程与方法：</p><p>通过自主探究、合作交流、独立思考，理解归一问题中的数量关系，培养分析、解决问题的能力。</p><p>情感态度与价值观：</p><p>体验数学与生活的密切联系，感受运用数学知识解决问题的快乐。</p><p>教学重、难点</p><p>重点：理清归一问题的解题思路，掌握解决这类问题的方法。</p><p>难点：理解归一问题中的数量关系。</p><p>教学过程</p><p>一、复习铺垫，引入新课</p><p>师：同学们，今天老师带来了几个问题，看看谁能又快又准确地解决，请看</p><p>1.一支笔2元钱，买5支要用多少钱？</p><p>生：25=10（元）</p><p>2.一个文具盒8元，56元能买几个文具盒？</p><p>生：568=7（元）</p><p>3.妈妈买了3个碗，用了18元。</p><p>师：你能提一个问题并解答吗？</p><p>生：一个碗要多少钱？答：183=6（元）</p><p>师：这些都是同学们前面学过的数学知识，大家都懂得如何进行解答，今天老师还要带大家继续去解决生活中的一些问题。</p><p>（板书：乘除法混合运算解决实际问题）</p><p>二、自主学习、探究新知</p><p>1.课件出示：妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？</p><p>师：全班齐读这道题。</p><p>师：从题目中你得到了什么信息？</p><p>生：买3个碗用了18元，买了8个同样的碗</p><p>这道题的关键词是什么？（同样）同样的碗是什么意思？</p><p>师：问题是什么？解决这个问题需要知道哪两个条件？这两个条件都知道吗？不知道怎么办？下面请同学们在小组内合作交流，讨论怎样解决这个问题呢？</p><p>师：好，看来同学们都有了自己的探究结果了，哪一个小组愿意来分享一下？</p><p>学生可能会这样汇报：要求买8个同样的碗，需要多少钱？要解决这个问题，必须知道一个碗多少钱。根据3个碗用了18元可以求出一个碗多少钱。所以，</p><p>先求出一个碗多少钱：</p><p>183=6（元）</p><p>再算8个碗多少钱：</p><p>86=48（元）。</p><p>教师一边小结一边板书。</p><p>师：同学们可真厉害，通过小组合作就把我们生活中的问题解决了。接下来我们再来解决这个题目吧。</p><p>2.想一想：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？</p><p>①如何解决这个问题，把你的想法说给小组成员听一听。</p><p>②谁来说一说你的想法？能把你的想法用算式表示出来吗？</p>
页:
[1]