苏教版一年级上册《认数（一）》数学教案
<p>苏教版一年级上册《认数（一）》数学教案</p><p>教学目标：</p><p>1.使学生能正确数出数量在11～20之间物体的个数，认识11～20各数，能正确读出11～20各数，初步掌握20以内数的顺序。</p><p>2.使学生初步了解十进制，知道10个一是1个十，2个十是20，初步掌握一个十和几个一表示十几。</p><p>3.使学生初步体会数与生活的联系，培养初步的估计意识。</p><p>教学重点：</p><p>认识11～20各数，能正确读出11～20各数，初步掌握20以内数的顺序。</p><p>教学难点：</p><p>使学生初步体会数与生活的联系，培养初步的估计意识。</p><p>教学准备：</p><p>课前：学生到超市了解哪些东西是10个10放在一起的。</p><p>课件、每个学生小棒单根20根，橡皮筋1根、2片1捆的小棒图、直尺。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境，激趣导入</p><p>（大屏幕出示文具店背景）</p><p>师：我们小朋友认识这个地方，对了，这是我们学校附近的文具店。 瞧，店里有好多铅笔呢。我们小朋友有没有在店里面买过铅笔？买了几枝？（点击课件出示柜台上若干铅笔，其中整捆2捆，另有一个大笔筒里面单枝铅笔若干。）</p><p>二、操作探究，学习新知</p><p>1.认识10个一是1个十。</p><p>（1）提供探索机会。</p><p>师：老师前两天也给我儿子去买铅笔了，我准备买10枝铅笔。谁来当当小老板，帮老师拿一下铅笔。（出示实物：两捆和一个笔筒放10枝铅笔）</p><p>指名到讲台前来拿，估计有两种情况。</p><p>①从笔筒中一枝一枝地数出10枝铅笔。</p><p>②直接拿一捆铅笔。</p><p>（无论学生先出现哪一种，师：还有不同的拿法吗？）</p><p>（2）比较中体会新知。</p><p>刚才，有一个小朋友是从笔筒中数出10枝，还有一个小朋友是直接拿一捆。这两种方法，你喜欢哪一种？为什么呢？（多指名几人说一说）</p><p>师：大家都喜欢直接拿一捆，那一捆是不是10枝呢？我们一起来数一数。（拿出一捆铅笔，展开两个学生到台前来一起数一数）</p><p>师：果然是10枝，知道为什么要把10枝铅笔捆成一捆吗？（这样拿起来很方便。）</p>
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