新课标人教版二年级下册数学全册教案
<p>第三课时整理复习</p><p>复习内容：统计图表</p><p>复习目标： 1、让学生通过对周围现实生活有关事例的调查，掌握数据收集和整理的方法，并能正确填写复式统计表。</p><p>2、合理的、正确的绘制统计图，并能进行简单分析。</p><p>3、培养学生实践能力和合作意识</p><p>复习重点：会填写统计表，绘制统计图。</p><p>复习难点：能根据统计图表的信息进行分析和预测。 </p><p>复习过程：</p><p>一、揭示复习内容</p><p>二、各学习小组讨论；</p><p>师：各学习小组议一议，通过学习统计这个内容，你知道了什么知识？（学生活动、汇报）</p><p>生： ……</p><p>师：各学习小组再议一议，统计表和统计图有什么不同？</p><p>三、制作统计图表</p><p>1、调查本班同学最喜欢看哪种书籍，并将调查结果填入下表，再制成统计图。</p><p> 本班同学最喜欢看哪种书籍情况统计表</p><p>人数种 类性 别连环画故事书科技书其他书</p><p>男 生</p><p>女 生</p><p> 2、根据统计表中的数据分别制成两个统计图。（具体略）</p><p>3、简单分析：</p><p>回答下列问题：</p><p>（1）男生最喜欢看什么书？共有多少人？</p><p>（2）女生最喜欢看什么书？</p><p>（3）喜欢看哪种书的总人数最多？</p><p>（4）你还能提出什么问题？</p><p>（5）你想给书店经理提出什么建议？</p><p>四、全课小结（略）</p><p>五、家庭作业：</p><p>社会调查：请同学们调查统计各家庭户2023年1月—2月支付电费的情况，并填入下表：</p><p> 户 数电费月 份1元∫20元21元∫40元31元∫60元61元∫80元81元∫100元101元以 上</p><p>一月份</p><p>二月份</p><p>根据以上统计绘制条形统计图：</p><p>1元21元 41元 61元81元 100元</p><p>∫∫∫∫∫以上</p><p>20元40元60元80元100元</p><p>回答问题：</p><p>（1）电费最多有几户？</p><p>（2）你还能提出别的问题吗？并根据图列算式来解答</p><p>教学反思：</p><p>总复习（1）</p><p>一.复习内容： 数学第四册教材P119第1.2.题和P123练习二十四第1.2.题。</p><p>二.复习目标 ：通过复习，使学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，除法的意义，并能解决简单的问题，加强多层次多样化的练习。</p><p>三.复习过程：1. 口算。（口算除数是2—9的除法算式若干题，选出其中的几道给学生说说除法式子的意义.各部分的名称。）</p><p>2.小组活动</p><p>（教师准备好除法算式卡片，分发到各小组，按规律把算式分类，然后汇报自己是按什么规律分的，举例说明自己是怎样求出商的。）</p><p>……</p><p>3.学生独立解决问题</p><p>（1）二（1）班有42人玩跳绳，每7人一组，平均分成几组？如果每6人一组呢？</p><p>（2）小清剪了8面小旗，李东剪的小旗是小清的3倍，李东剪了多少面小旗？（你还能提出什么问题？并解决）</p><p>（3）同学们要去南湖划船。大号船每条限坐6人，小号船每条限坐3人，坐大号船需要4条，如果坐小号船需要几条呢？</p><p>4.小组讨论.（说说自己是怎样解决这些问题的）</p><p>5.试试自己的能力（印题发给学生）</p><p>( 1 )把正确的商打钩。</p><p>49÷7={7. 9. 8.} 8 ÷1={7. 1. 8.}42 ÷6={7.4. 6 .}……</p><p>( 2 )填空</p><p>21÷7=（） 48÷6=（） 72÷（）=9</p><p>21÷（）=7 48÷（）=6 72÷9=（）……</p><p> 6.比一比谁最棒。</p><p>在（）里填上适当的数</p><p>42÷6=（）÷84 × 6=（）×32×（）=3×（） </p><p> 7 ×（） 8× 2( ) × 86×524÷ ( )24÷( ) </p><p> 7.练习作业教材P119第1.2.题和P123练习二十四第1.2.题。</p><p>教学反思：</p><p>总复习（2）</p><p>一、复习内容：数学第四册P119 第3题和P121第4、5、题，P123、P124第3、4、5、题。</p><p>二、复习目标： 正确掌握万以内数的读法、写法、数的组成、各数位的名称，理解各数位上数字的意义。</p><p>三、复习要点： 1、复习万以内数的数位顺序表。说一说各数位上数字的意义。</p><p>2、读出下列各数</p><p>2023 2023 2023 202320236……</p><p>（ 1 ）说一说多位数的读法，特别是中间有零的读法</p><p> （ 2 ）说出以上各数分别是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。</p><p>（ 3 ）练习 ：2023=（）+（）+（）</p><p> 2023=（）+ () +（）+（）</p><p> 2023 =（）+（）+（）+（）</p><p> 3、动手拨一拨（教师口述万以内的数，学生在计数器上拨出数，然后再读出来。）</p><p>4、看实物图写出多位数。然后把这些数从小到大排一排。</p><p>5、数的写法</p><p>六千写作____二千九百写作____七百八十写作____</p><p>五千零六 写作____ 四千零九十三写作____七千七百零三 写作____ </p><p>6、写出2023后面的三个数____、____、____</p><p>写出2023前面的五个数____、____、____、____、____</p><p> 7、游戏活动：说明活动要求：用学具中的数字卡片，在老师的口述下摆出多位数，比一比谁摆的又对又快</p><p> 8、作业练习： 教材P119 第三题和P121第4、5、题，P123、P124第3、4、5、题。</p><p>总复习（3）</p><p>一、复习内容：数学第四册教材P120第6、7、题，P121第8、题，P124、P125第6、7、题。</p><p>二、复习目的：通过复习，使学生熟练掌握万以内数的加、减法的计算方法和近似数</p><p>三、复习过程：</p><p> 1、口算：教材P120第6、题。</p><p> 2、小组说一说怎样口算才能又对又快。</p><p> 3、独立完成P120第7、题计算。</p><p> 4、提问：在计算加减法时你应该注意些什么才能保证你的计算是正确的，把你的好方法告诉给同学们。</p><p> 5、复习估算</p><p> 6、解决问题（完成教材P121第8、题，然后说一说自己的思考方法）。</p><p>7、练习作业教材P124、P125第5、6、7、题。</p><p> 8、讲评作业</p><p> 9、小结</p><p></p>
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