北师大版三年级下册《小小设计师》数学教案
<p>北师大版三年级下册《小小设计师》数学教案</p><p>学习目标：</p><p>1.通过收集和欣赏各类交通标志，体会对称与不对的的区别，进一步理解轴对称图形的特点。</p><p>2.通过设计校园交通标志的数学活动发展学生的空间想象能力，培养创新意识和审美意识。</p><p>3.在设计校园交通标志的活动中获得积极的情感体验，体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。</p><p>教学重、难点：</p><p>教学重点：体会轴对称在图案设计中的应用。</p><p>教学难点：感受数学在生活中的重要性。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境，导入新课</p><p>师：吴老师收到了一份海报，谁来给大家读读？</p><p>学生读海报</p><p>师：嗯，你读得真清晰！请坐。</p><p>师：这一节课，就请同学们来当小小设计师</p><p>我们的活动任务是：设计校园交通标志</p><p>而且，要和什么有关？</p><p>生：人车分流</p><p>师：好，同学们观察得真仔细！</p>
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