北师大版三年级下册《长方形的面积》数学教案
<p>北师大版三年级下册《长方形的面积》数学教案</p><p>教学内容</p><p>北师大版小学数学教材三年级下册第53~55页。</p><p>教学目标</p><p>1.知识技能。</p><p>探索长方形面积计 算公式，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确地计算长方形和正方形的面积。</p><p>2.数学思考与问题解决。</p><p>估计给定的长方形、正方形的面积，培养学生 的空间观念和几何直观能力。</p><p>3.情感态度。</p><p>在学习过程中感受身边的数学，体验学数学、用数学的乐趣。</p><p>重点难点</p><p>重点：理解并掌握长方形和正方形面积的计算方法。</p><p>难点：理 解长方形和正方形面积计算公式的推导过程。</p><p>教具准备</p><p>名片一张、多媒体课件一套。边长是1cm的小方片若干，学生尺。</p><p>教学过程</p><p>一、谈话导入新课。</p><p>提问：你知道常用的面积单位有哪些吗？（学生提到的逐一让他用手势表示单位面积的大小）</p><p>如果表示操场的面积用什么面积单位比较合适？如果要表示这张名片的面 积呢？（教师出示一张长方形名片）</p><p>请学生来估计一下名片的面积。</p><p>你想知道名片到底有多大吗？要求名片的实际面积就是求什么？（长方形面积）</p><p>今天这节课我们一起来研究长方形面积的计算。（板书课题）</p><p>设计意图：因为学生已对面积单位有了一定的认识，且能具体感受到1平方厘米、1平方分米、1平方米等大致有多大，这样导入能让他们进一步巩固己学的知识，同时也会产生对新知识的渴望。这些都为下面的新知学习奠定了基础。</p>
页:
[1]