二年级数学上册《可爱的小青蛙》教案
<p>二年级数学上册《可爱的小青蛙》教案</p><p>目标</p><p>知识与技能：通过与青蛙有关的三个问题进行已学过口诀的综合练习。</p><p>过程与方法：渗透爱护动物的教育。</p><p>情感态度与价值观：培养学生小组合作学习的能力及解决问题的能力。</p><p>重点：正确运用乘法口诀解决实际问题</p><p>教学难点：通过与青蛙有关的三个问题进行已学过口诀的综合练习。</p><p>教学方法：探究学习</p><p>教具准备：挂图。</p><p>学具准备:口诀卡片。</p><p>教学过程</p><p>一、复习</p><p>1、对口令。(同桌用卡片互相提问)</p><p>三六( ) 四( )二十 三四( ) 二四( )</p><p>五八( ) ( )九十八</p><p>2、开火车。</p><p>教师出示口算卡片学生口算。</p><p>二、创设情境，导入新课</p><p>1、连一连。</p><p>(出示挂图)师：同学们都知道，青蛙是人类的好朋友，我们要爱护它。丁丁是个爱护动物的好孩子，今天他把小朋友们捉到的小蝌蚪放回到河里。小蝌蚪到了水里就到处找妈妈。你知道谁是它们的妈妈呢?同学们，我们一起来帮助小蝌蚪找妈妈吧。</p><p>(1)学生独立作答，同桌交流。</p><p>(2)集体交流反馈。</p><p>师：6号青蛙妈妈的孩子是谁?</p><p>生1：小蝌蚪23和3+3。</p><p>师：18号青蛙妈妈的孩子有哪些?</p><p>生2：小蝌蚪92、6+6+6、36和9+9。</p><p>师：它的孩子可真多。12号青蛙妈妈的孩子有几只?</p><p>生3：3只。</p><p>师：是哪三只?</p><p>生3：小蝌蚪6+6、62和34。</p><p>师：青蛙妈妈谢谢同学们帮助它们找到了自己的孩子。</p><p>2、比一比。</p><p>师：小青蛙也像我们小朋友一样，喜欢比比谁的本领大。快看，两只小青蛙在岸边等待小裁判的枪声，准备比赛过河。你们愿意加入它们的比赛吗?(愿意)我们比比谁能最快完成荷叶上的口算题。</p><p>(1)学生口算完，全班核对。</p><p>(2)教师请学生说说每个算式所用的口诀。</p><p>(3)引导学生观察23与32所用的是同一句口诀二三得六，然后拓展，让学生说说2、3、5的每句口诀可以写哪些乘法算式。如三五十五可以写成35=15，也可以写成53=15。</p>
页:
[1]