三年级数学上册第九单元集体备课教案
<p>三年级数学上册第九单元集体备课教案</p><p>第九单元 数学广角集合</p><p>第1课时 数学广角集合</p><p>目标</p><p>1.理解集合圈里各部分的意义。</p><p>2.会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。</p><p>3.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。</p><p>[ 重难点</p><p>1.会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。</p><p>2.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。]</p><p>教具准备课件、活动卡</p><p>教学过程</p><p>一、创设情境，引入课题</p><p>小动物在讨论在陆地上生活还是在水里生活好。一共来了10种动物，有6种动物可以在陆地上生活的，有6种动物可以在水里生活。这里面有几种动物既可以在陆地上生活也可以在水里生活?</p><p>[引导学生质疑：</p><p>来了10种小动物，为什么有6种生活在水里，6种生活在陆地?6+6=12(种)啊?]</p><p>新知探究：</p><p>1、动手操作</p><p>我们一起来看看这些小动物</p><p>出示：蚂蚱 章鱼 虾 青蛙 蜗牛鲤鱼兔子乌龟 海鱼 瓢虫</p><p>[①这些动物和昆虫，你知道它们都是生活在哪里吗?(它们有的生活在陆地上，有的生活在水里)你能把它们分类一下吗?</p><p>②完成活动卡活动一，指名分类。</p><p>③全班一起分类。]</p><p>④发现问题：乌龟和青蛙有时生活在水里，有时生活在陆地上。</p><p>2、图示方法，加深理解</p><p>(1)(课件出示)先是两个小组的集合圈。</p><p>(2)引导发现青蛙和乌龟两个圈里都有，如果只有一只小青蛙和一只小乌龟能分开站吗?</p><p>[(3)出示合并隆的空集合圈，引导观察这个集合圈和分开的两个圈有什么不同。(有一块公共区域，这块公共区域可以表示什么?)]</p><p>(4)全班交流，说说想法。</p><p>(5)师根据课堂实际情况适当小结。</p><p>(6)填写合并拢的集合圈。</p><p>(7)让学生说一说图中不同位置所表示的不同意义。</p>
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