三年级数学下册《什么是面积》教案
<p>三年级数学下册《什么是面积》教案</p><p>目标：</p><p>知识与技能</p><p>(1)知道面积的含义，了解面积的概念。</p><p>(2)用多种方法探究比较面积的大小，体验比较策略的多样性。</p><p>过程与方法</p><p>(1)让学生通过观察、触摸感知面积。</p><p>(2)通过学生观察、图形重叠、数方格等办法比较面积的大小。</p><p>(3)课件演示比较面积大小的过程。</p><p>情感态度与价值观</p><p>(1)培养学生观察、比较、分析、概括、归纳和动手操作能力。</p><p>(2)建立初步的空间观念。</p><p>(3)培养与他人交流合作学习的意识。</p><p>重点：</p><p>通过观察、摸一摸、说一说等活动了解面积的含义，初步学会比较物体表面的大小和平面图形的大小。激发学生的学习兴趣和探索的兴趣。</p><p>教学难点：</p><p>深刻认识什么是面积，分辨面积与周长的区别。体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念。</p><p>教学准备：</p><p>1、正方形和长方形若干个。</p><p>2、课件</p><p>教学过程;</p><p>一、温故知新</p><p>师:在一年级我们已经认识了一 些平面图形和物体，那么大家回忆一下，谁能举一些平面图形的例子再举一些物体呢?</p><p>生：平面图形如长方形、正方形、圆形、三角形</p><p>物体如冰箱、球、圆柱、长方体、正方体、鞋盒、火柴盒等。</p><p>师：这节课让我们一起来研究什么是面积。(板书课题：什么是面积)</p>
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