二年级数学下册《平均分(二)》教案
<p>二年级数学下册《平均分(二)》教案</p><p>【教学内容】教科书15页例3 做一做 练习三4~6题</p><p>【教学目标】</p><p>知识与能力:</p><p>1.使学生在具体的情境中用平均分解决实际问题。</p><p>2.使学生进一步理解平均分的概念,进一步掌握平均的方法。</p><p>过程与方法:合作探究</p><p>情感与态度:使学生进一步理解平均分的概念,进一步掌握平均的方法。</p><p>【教学重点、难点】</p><p>用平均分解决实际问题</p><p>【教具准备】实物投影</p><p>【学具准备】学具卡片</p><p>【教学过程】</p><p>一、复习:</p><p>1、判断:</p><p>○ ○○ ○○○</p><p>这样是平均分吗?为什么?</p><p>怎样分就是平均分了呢?</p><p>2、分一分</p><p>每个同学用自己手中的学具分一分,(要求平均分)分完后,同位相互说说是把几个平均分成了几份,每份是几。</p><p>请学生展示分的过程,说说分的结果。</p><p>二、解决问题</p><p>1、情境引入:</p><p>教师:昨天我们帮二年级一班同学分了春游需要的物品,</p><p>今天,他们出发了!</p><p>出示主题图(租船)</p><p>请学生仔细观察图,先同位相互说说图意,再请学生说给大家听。(学生明确要解决这样的问题:每条船限乘4人,有24人乘船,要租几条船?)</p><p>2、合作探索:</p><p>请学生在小组里讨论怎样解决问题,可以借助手中的学具分一分,摆一摆。</p><p>请学生 讨论的结果,预计:</p><p>(1) 4个4个地分,分了6组,正好分完;</p><p>(2) 想乘法口诀,四几二十四;</p><p>请学生自己用这两种方法分一分,想一想,说说解决问题的过程。</p><p>三、做一做:</p><p>小熊请客,请了5位客人,12根筷子,每位一双够吗?</p><p>请小朋友帮小熊分分看。</p><p>请学生先和同位说说怎样分,再说给大家听听。</p><p>四、练习:</p><p>练习三4~6题</p>
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