北京版三年级下册《分数的初步认识》数学教案
<p>北京版三年级下册《分数的初步认识》数学教案</p><p>教学目标：</p><p>初步认识几分之一，理解几分之一的含义，会读，会写简单的分数。</p><p>使学生经历能日常生活中抽象出分数，通过直观演示、操作、观察，小组合作等学习活动，感受几分之一的形成过程。</p><p>体会分数在生活中的价值，使之获得运用知识解决问题的成功体验。</p><p>重点：</p><p>初步理解分数的含义，正确读写几分之一。</p><p>难点：</p><p>理解每个分数所表示的实际含义.</p><p>教学过程：</p><p>(一）创设情境，导入新课</p><p>用猴王给猴子分桃的情境来导入：</p><p>猴王给猴子分桃，怎样分才公平？</p><p>4个桃子分给两个猴子</p><p>2个桃子分给两个猴子</p><p>1个桃子分给两个猴子</p><p>把一个桃子平均分成两份，每人分得多少？怎样分？</p><p>学生探讨怎样分</p><p>(学生思考：一个猴子得一半，一半用数怎样表示)</p><p>把一个蛋糕平均分成2份，每一份是这个蛋糕的一半，这一半该用什么样的数来表示？</p><p>学生：二分之一</p><p>像二分之一这样的数就是分数。我们这节课一起来认识分数。</p><p>（板书） 认识分数 分数线 分子 分母</p><p>总结：说一说我们是怎样得到这个二分之一的桃子的。</p><p>(直观感知，初步认识)</p><p>（二）动手实践，自主探究：</p><p>1.认识二分之一（1动手操作，深化认识 2联系生活，加深理解 3观察判断，拓展认识）</p><p>拿一张长方形，先折一折，把它的1/2涂上颜色。</p><p>展示学生涂色的作品（折法不同的各种情况）让学生理解只要是平均分的就是二分之一。</p><p>折法不同，为什么涂色的部分都是长方形的1/2呢？</p><p>举例说说生活中的二分之一</p><p>巩固练习：</p><p>下面哪些图形里的涂色部分是1/2，在（ ）里画勾。</p><p>说一说</p>
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