北京版四年级下册《垂线》数学教案
<p>北京版四年级下册《垂线》数学教案</p><p>教学目标：</p><p>通过动手画、观察掌握垂线的画法，了解和研究垂线、平行线的基本性质。</p><p>培养学生的动手能力和灵活运用知识的能力以及严谨的作图习惯。</p><p>培养同学们分析问题、解决问题的能力。</p><p>教学重点：</p><p>垂线的画法</p><p>教学难点：</p><p>掌握画法</p><p>教学过程：</p><p>一、复习</p><p>1．对于直线你都理解了哪些知识？</p><p>2．试画垂线并思考。</p><p>二、新授</p><p>1．在画垂线的练习中，感悟平行线间的距离处处相等的性质。</p><p>2．归纳总结：你知道了什么？</p><p>3．通过动手测量感悟点到直线的所有连线中垂线段最短。</p><p>4．认识点到直线距离。</p><p>5．在实践中运用所学知识。</p><p>三、总结质疑</p><p>今天我们都学习了哪些内容？</p><p>四、提高练习</p><p>1．画垂线时，没有三角板，只有直尺怎么办？</p><p>2．若直尺也没有了，怎么办？</p><p>3．只有一张形状不规则的纸怎么办？</p><p>教学反思：</p><p>学生能够掌握平行线和垂线的画法，但是缺乏工具的同时，方法不是很灵活很巧妙，缺乏独立解决问题的意识和能力，今后要加大培养力度。</p>
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