人教版六年级下册《统计图》数学教案
<p>人教版六年级下册《统计图》数学教案</p><p>第一课时</p><p>条形统计图</p><p>教学目标：</p><p>使学生了解条形统计图的意义和作用，掌握制作条形统计图方法，能看懂和制作单式条形统计图。</p><p>培养学生初步统计能力，向学生渗透辩证唯物主义观点。</p><p>教学过程：</p><p>复习</p><p>上节课我们学习了什么内容？</p><p>我们已经学会制作简单的统计表，用统计表表示的数量，还可以用统计图来表示。</p><p>（板书：统计图）</p><p>导入新授</p><p>（出示从报刊或图书搜集的一些学生易于理解的条形统计图，折线统计图和扇形统计图）告诉学生：常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计表三种。这节课我们先来学习第一种条形统计图。</p><p>（完成板书：条形统计图）</p><p>新授</p><p>教学条形图统计图的意义及组成。</p><p>教学条形统计图的制作方法</p><p>出示例1</p><p>某地2023～2023年的年降水量如下表</p><table><tbody><tr><td>年份</td><td>2023年</td><td>2023年</td><td>2023年</td><td>2023年</td><td>2023年</td></tr><tr><td>降水量（毫米）</td><td>920</td><td>860</td><td>2023</td><td>670</td><td>704</td></tr></tbody></table><p>根据表中数据，制成条形统计图。</p><p>单式条形统计图的制作方法。</p><p>自学：制条形统计图的一般步骤是什么？</p><p>教师示范后，让学生完成这张统计图，教师巡视指导。</p><p>归纳制作形统计图的一般步骤</p><p>哪一年的年降水量最多？是多少毫米？</p><p>哪一年的年降水量最少？是多少毫米？</p><p>最多年降水量大约是最水年降水量的几倍？</p><p>归纳条形统计图的特点。</p><p>比较统计表和统计图，想一想：条形统计图有什么特点？（特点：从条形统计图中很容易看出各种数量的多少）</p><p>课堂练习</p><p>完成教材75页的做一做</p><p>注意：画出的直条要准确；直条顶上注明具体数量。</p><p>小结：条形统计图的制作方法是什么？在制作时要注意什么问题？</p><p>看书并质疑</p><p>巩固练习</p><p>完成教材练习十二第1、2题。</p><p>全课总结</p><p>这节课我们学习了哪些内容？学会了哪些知识？</p><p>教后反思：</p>
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